学会扬长避短.docx

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1、学会扬长避短【教学目标】知识与能力目标：1．正确认识到尺有所短，寸有所长的含义，学会扬长避短。2．正确面对他人的意见，找出自己的不足之处。3．学会发现、欣赏他人的优点。4．学会谦虚，与他人互帮互助，共同完善自我。过程与方法目标：通过不同的活动，使同学们正确认识到自己的长处与不足，并学会将自己的优点继续发扬，将自己的缺点及时改正。培养学生们虚心学习的态度，促使大家可以与互补的同学共同努力，完善自己。情感态度价值观目标：1．通过故事引发学生们对自身长处与不足的思考。2．通过活动，借助他人的评价，收集他们的意见，更全面地了解自己，学会扬长避短。3．学会发现朋友、同学的长处，谦虚学习，

2、与朋友们共同进步。【教学重点】1．通过他们与自我的反思，了解自己。2．引导学生谦虚学习他人长处，改正自己的不足。【教学难点】1．正确地认识自己，了解自己的优点和缺点。2．学习如何扬长避短。3．学会用谦虚的态度去发现并学习他人的长处，同时也帮助他人改正不足之处，共同完善自己。课前准备：1．准备多媒体课件。2．学生课前预习课本内容，发现身边朋友的优点。【教学过程】一、创设情景，激情导入。2/21．师：同学们，你们认为骆驼和羊哪一个动物更优秀？请学生各抒己见。2．共同阅读课本中骆驼与羊的故事。3．思考问题：文中的老牛该怎么回答？4．设计意图：通过生动形象的故事，引导学生理解每个人都有

3、自己的优势，也有自己的不足，通过对文章后问题的思考，使得同学们可以站在不同的角度认识问题。二、击鼓传花，认识自我。1．老师组织同学们进行游戏。2．请同学们按照游戏规则，说一说被点到的同学优点或不足，为他鼓掌和加油。3．设计意图：通过游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围里感受同学们对自己的评价，了解自己的不足，也为改正不足增强自信心。三、探讨发现，相互学习。1．观看水稻对比图，比较发现不同水稻的优点；2．引导同学们发现各自小伙伴的优点，并列举出来。3．找出自己的优点有不足，学会谦虚，正视他人的优点，与自己互补的同学互帮互学，取得进步。4．设计意图：通过比较发现他人的长处，并学会虚心学习

4、他人的长处和优点，不嫉妒他人，与互补的同学共同改正不足，完善自我。2/2