常见的动物_教案1.doc

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1、常见的动物【教学目标】（一）科学探究目标：1．在观察活动中能运用各种感官识别常见动物，观察描述常见动物的特征，会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类。2．能观察记录。3．能够完成简单的实验条件下的定性观察。4．知道进行科学研究，先要选择并确定研究的题目。（二）情感态度与价值观目标：1．在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物，激发学生参与科学学习的兴趣和热情。2．促进细致、严谨的科学态度的形成。（三）科学知识目标：1．能说出更多常见动物的名称，在对动植物进行分类的过程中体会动物分类的标准；初步意识要抓住动物的典型特征来认识动物。2．在对动物进行特征

2、描述的过程中增加对动物的了解。【教学重难点】1．重点：识别常见动物，观察描述常见动物的特征。2．难点：会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类；知道进行科学研究，先要选择并确定研究的题目。【教学准备】观察记录表、放大镜、动物卡片、相关动物的资料。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）教学导入：2/21．自然界中动物的种类很多，大约有150万种。2．师：我们认识哪些动物呢？（二）认识常见的动物：1．分小组交流自己知道的动物名字及其特征。2．学生汇报。3．师：把你知道的常见动物填写在书上记录表中合适的位置。4．分小组讨论交流自己的填写理由（自己的分

3、类标准）。5．教师小结。（三）猜动物：1．师：想一想，怎样才能让别人很快就能猜到结果？2．用语言描述一种动物的特征，让其他同学猜一猜，这是什么动物？3．学生合作游戏。教师准备动物卡片。出示后请两个同学为一组，一个说特征，一个猜动物名称，合作游戏，在规定时间内看哪一组猜的动物多。（四）拓展延伸。指南车信箱公告：征集有关动物的谜语。【第二课时】（一）教学导入：1．猜谜语活动。（二）研究一种常见动物的特性：1．师：请每一小组选择一种合适的动物进行研究，并确定好研究的题目。2．小组交流确定研究选题。3．学生汇报，教师对选题的确定进行指导。4．分小组进行研究，并把研究

4、结果写下来。5．学生汇报，互相交流。6．教师小结。（三）拓展延伸：教师出示指南车信箱，学生探讨：蚯蚓会唱歌，这是真的吗？古人的这种结论可信吗？2/2