数学科组工作计划.doc

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1、2010—2011学年度第二学期数学科组工作计划白沙街道岗新小学时间：2011年2月小学数学科组工作计划一、指导思想本学期数学教研教学工作将遵照学校工作计划，立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深入开展教学改革和年级专题研究，努力培养全面发展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成绩向学生、家长、学校汇报。二、工作目标1、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材及生本实验教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作

2、，提高青年教师的业务素质和教研能力。2、规范教学常规管理，优化集体备课活动。3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、主要工作结合学校计划，根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性、切合生活实际和年龄特征的问题，给学生提供自主探索的机会，让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析、整理的过程中理解数学问题的提出、数学概念的形成、数学结论的获得及数学知识的应用。1、加强口算和估算，加强思维性训练。2、注重学生解题方法多元化。3、探索数学生活化的题型和途径

3、。4、加强数学基本功训练。提高学生运算能力和应用题的理解能力，提升学生数学拓展的推理能力。5、激发学生学习数学的积极性，增强学生在数学学习中的主动性，自觉性。四、工作措施1、加强学习、提高认识。要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。本学期要组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料，要根据教师不同需求，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。2、抓好备课组建设，发挥备课组的作用。认真对待“备课、上课、反思、作业、辅导、测验及

4、质量分析”这六个教学环节，确保教学质量稳步提高。要突出教学管理中的“三抓”：①抓备课——备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。②抓上课——除了上课的常规外，看课堂教学设计的创意度和学生的满意度。③抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。3、加强常规管理制度。每月进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。）。

5、每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。4、改革考核评价制度。针对低年级学生的身心发展特点，在低年级的数学教学考核评价上作进一步的调整，评价目标更加多元化，综合运用笔试与面试等方式，口算、笔算、操作等考核方式，在平时的教学中逐步渗透，以减轻期末考试时学生的压力。5、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。6、每位教师一

6、学期至少上一堂研究课或观摩课。要求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的。同时，要积极参加校外教学研究和培训活动。为开拓全体数学教师的视野，凡学校安排外出听课学习的教师，要求认真听、用心记，写出体会和收获，达到一人外出，全员受益的效果。7、注重积累、总结和发表。根据学校要求，每位教师结合平时教学，撰写教学心得、论文、教学案例与反思，并保证质量。五、主要活动安排二月份：1、制订本学期教研计划。2、对各班上学期数学期末检测进行分析，找出存在问题并提出整改措施。3、明确作业书写格式，备课、上课要点。

7、4、“新课程，新教材”教法研讨活动。三月份：1、组织数学科老师互相听课。2、教研活动，业务学习。3、教学常规检查。4、优秀课例观摩，研讨活动。四月份：1、校内组织各级数学竞赛。2、做好期中检测复习工作。3、学段工作总结。五月份：1、教学常规检查。2、“新课程新教材”教法活动。六月份：1、教学常规工作检查。2、抓好各年级期末复习工作。1、督促各级老师撰写论文，写好教学工作总结。七月份：1、做好期末检测工作。2、收缴各种教学资料。3、上交各种表册和各种教具。