登幽州台歌 (4).ppt

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1、第20课古代诗歌五首登幽州台歌第五单元执教者：赵丽丽铁岭经济开发区九年一贯制学校人教版（部编）七年级下登幽州台歌陈子昂学习要求1、了解作者？2、了解写作背景？3、有感情朗读诗歌。4、“前不见古人，后不见来者。”表现了作者怎样的人生感慨？5、这首诗的主题是什么？1、陈子昂简介陈子昂（公元659～公元700），唐代文学家,初唐诗文革新人物之一。字伯玉，梓州射洪(今四川省射洪县)人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。2、写作背景武则天万岁通天元年(696)，契丹

2、李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征训，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遗万人作前驱以击适，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼(即幽州台，遗址在今北京市)，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。3、朗读指导：前──不见──古人，后──不见──来者；念──天地─之──悠悠，独──怆然─而──涕下。前在句式方面，采取了长短参错的楚辞体句法。上两句每句五字，三个停顿，两句

3、音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句每句六字，四个停顿，各增加了一个虚字（“之”和“而”），多了一个停顿，音节就比较舒徐流畅，表现了他无可奈何、曼声长叹的情景。全篇前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。译文见不到往昔招贤的英王，看不到后世求才的明君。想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈，独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。4.“前不见古人，后不见来者。”表现了作者怎样的人生感慨？古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君

4、主，象燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时，政治抱负不能实现，这使他心情非常苦闷。作者俯仰古今，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。赏析第一句和第二句诗。答：从时间角度表现了主人公的孤独，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。“怆然而涕下”写出了什么？答：（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。“独”有什么作用？答：渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。诗人的形象是什么？答：怀才不遇的孤独和悲愤的形象。《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？作者孤独地站在幽州

5、台上，仰首责问苍天。大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。文章表现了诗人怎么样的情怀？指诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达了人生的孤独感。5.这首诗的主题是什么？这首诗通过写登临幽州台的所想所感，抒发作者怀才不遇、寂寞无聊的愁苦情怀。再见！