爱护环境卫生_教案1.docx

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1、爱护环境卫生【教学目标】1．热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。2．自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施。3．能为爱护环境做力所能及的事情。【教学重难点】1．充分发挥小组合作学习，鼓励学生积极探究环保好办法。2．增强学生的环保意识，能自觉爱护生活环境，为爱护环境做力所能及的事情。【教学过程】（一）导入1．夸夸我们生活的环境。（师）小朋友，老师最近在我们生活的周围拍了一些照片，大家想看吗？（想）（播放课件）（师）谁来说说你看到了什么？有什么感觉？（引导学生夸夸自己生活的环境）2．揭示问题。（师）是啊，我们生活的环境真美啊。可是，老师也

2、发现这些现象，（播放课件）（师）你看到了什么？这些现象好吗（不好）那么你认为我们应该怎样做才能让我们生活的环境更美丽、更方便、更温暖呢？这就是我们今天要讨论的内容。（板书课题：爱护环境卫生）（生齐读课题）（二）环境美丽人人爱师：现在我们环保小队的小朋友已经行动起来了，请打开书本，也可以看着大屏幕，看看这两种环境有什么不同？生：（略）师：打开书本，看看你生活的周围，有没有乱扔垃圾的现象？当你看到别人乱扔垃圾时，有哪些感受？生：（略）师：打开书本，我们都希望生活在干净整洁的环境中，为了使环境更加干净美丽，我们能做些什么呢？生：（略）师：打开书

3、本，帮帮这些小朋友出出主意，为了保持环境卫生，他们应该怎么扔垃圾？3/3生：（略）（师）小朋友，你们想加入环保小队吗？那就请接受老师的考验吧（播放课件，师读题）1．第一关：明辨是非（选一选）（1）去商场买东西，你会选择什么购物袋：a．塑料袋；b．硬质包装袋；c．环保袋（2）下课时，你看见桌子底下有一张纸，你的做法是：a．踢到别人那里；b．捡到垃圾桶里；c．不管它（3）在公交车上，看见一位老奶奶提着菜吃力地站着，你会：a．装看不见；b．请老奶奶坐下；c．不知道（4）吃完的口香糖，你会：a．吐在地上；b．粘到墙上；c．用纸包好丢到垃圾桶2．第

4、二关：指导行为（说一说）（师）恭喜你们，顺利地通过了第一关，请挑战第二关吧。（1）在家里，我会……（2）在为学校，我会……（3）在公共场合（如公园、车站、放学路上，电影院），我会……（师）掌声送给自己，你们通过了考验，成为环保小队的小朋友了。（三）垃圾废品巧利用师：打开书本，调查自己家里和学校每天和每周会产生多少垃圾，都有哪些种类的垃圾。生：（略）师：打开书本，让我们给垃圾分类，把它们送回自己的“家”吧！生：（略）师：打开书本，想一想，利用身边的废品还可以做些什么？生：（略）师：打开书本，参照书上内容，利用光盘和一些废旧的布料制作杯垫。生

5、：（略）（四）拓展延伸1．（师）为了让我们生活的环境更美丽，更方便，更温暖，老师知道你们心中肯定还有许多很好的办法。现在和你的四人小组伙伴说说吧，看看谁的办法更好，请小组长把它写在环保红苹果上，一起让美丽的环保树快快长大，结出大苹果吧。（1）学生讨论、书写；3/3（2）学生展示爱护环境的好办法。2．同学们的办法真好。爱护环境，人人有责。（播放课件）大家看，我们学校行动起来了，我们社会行动起来了，全世界行动起来了，在1972年，联合国规定每年的6月5日为世界环境日，强调保护和改善人类环境的重要性。【作业布置】1．（师）小朋友，今天这节课你有

6、什么收获呢？（生说）（师）同学们刚才说得真好，爱护环境卫生就应该从身边做起，从我做起。为了让更多的人加入到我们的环保队伍中来，老师制作了这样一个爱心环保提示牌。2．（展示图片）小朋友，你们有更好的创意和设计吗？请自己动手，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴们一起，动手制作一个有趣的爱心环保提示牌吧。3/3