人教版《2.4.噪声的危害和控制》ppt课件3.ppt

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1、第二章声现象第4节噪声的危害和控制人教版新教材同步教学课件乐音的波形噪声的波形一、乐音与噪声1、从物理学角度乐音通常是指：发声体做规则振动时发出的声音。噪声通常是指：波形是有规律的发声体做无规则振动时发出的声音。波形是杂乱无章的乐音的波形噪声的波形一、乐音与噪声2、从环境保护角度凡是妨碍人们正常____、____和___的声音，以及对人们要听的声音产生____的声音，都属于噪声。学习工作休息不需要的声音干扰凡是人们在某些场合“__________”都属于噪声。练一练下列属于噪声的是（）A、上课时，学校里的大喇叭里传出了优美的歌声。B、上课时，老师的讲话声。C、音乐厅里演

2、奏的交响乐。D、舞台上口技演员模仿的风雨声。A练一练关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（）A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音。B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。A结合现实生活回答问题：1、噪声的来源有哪些？2、我们是否可以将他们分类？①工业噪声②交通噪声③社会生活噪声二、噪声的来源三、噪声的危害1、对人心理方面：2、对人生理方面：使人心烦意乱、坐卧不宁（影响睡眠、休息、学习、工作）损害听力，神经衰弱，诱发疾病噪声危害以_____划分等级分贝噪声的等级和危害1、单位：分贝符号：d

3、B表示声音的强弱2、等级：0dB人刚能听到的最弱的声音30－40dB较为理想的安静环境70dB会干扰谈话，影响工作90dB听力会受到严重影响产生疾病150dB鼓膜会破裂出血失去听力噪声的等级和危害噪声的等级：用分贝（dB）为单位来表示为了保护听力声音不能超过____dB为了保证工作和学习，声音不能超过___dB为了保证休息和睡眠，声音不能超过___dB907050声源的振动产生声音空气等介质的传播人耳鼓膜的振动防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵声音从产生到引起听觉的三个阶段：四、控制噪声的方法1、在声源处减弱2、在传播过程中减弱3、在人耳处减弱（消音器）（隔音板

4、、绿化带、隔音窗）（耳塞）在城市道路上常见如图的标志牌，它表示的意思是（）A．鼓号队不能进入B．禁止鸣笛保持安静C．乐器商店特有的标志D．道路转弯注意安全猜猜看：B练一练用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施是（）A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声B、关上房门，在传播过程中减弱噪声C、把衣服放平，在声源处减弱噪声D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗C巩固练习1、下图中甲、乙是两种声音的波形，由图可知图甲是的波形，理由是；图乙是的波形，理由是。2、居民区，清晨有一家饭店大声播放优美动听的流行音乐，这种音乐______（填“属于”或“不属

5、于”）噪声。3、有效控制噪声的主要途径有：防止噪声的______，阻断噪声的______，防止噪声进入______。4、现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备，若某一时刻该装置显示的示数为53.26的数据，这个数字的单位是______，当有摩托车驶过时，显示屏上的数据将会______。（填“变大”，“变小”或“不变”）。5、在地震来临之前，常常会看到一些动物烦躁不安甚至恐慌，科学家们研究发现，原来是因为它们听到了来自地下的震动声，但此时的人却一无所知，原因____________。