《渴望被老师表扬的孩子》.doc

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1、星期一早上，我一早就来到教室，看着一个个孩子高兴地入园，心情特别好，他们的笑容就能给我带到低谷去，那是我们班上的“调皮大王”季子轩，平时,他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候跑来跑去。我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。季子轩来到幼儿园，他像往日一样，跟我说声老师好后，还拉着我讲他星期天的开心事，我边听心里期盼着他今天能乖一点，别惹什么麻烦。季子轩讲完后，走回位置坐了下来。小朋友们都在玩玩具了，季子轩却坐在那，懒懒的发呆，我心里想：季子轩今天表现不错！上课了，

2、我发现季子轩的脸蛋红红的，但眼睛却认真地看着老师，还积极地举手，没有满地跑，也没有捣乱，我一连在全班幼儿面前表扬了他两次，他非常高兴。我心里特纳闷的。下课后，我走到季子轩身边，摸摸他的头，老天啊，好烫啊，我明白了，原来季子轩发烧了，难怪今天这么安静，他是没啥力气动来动去了。当季子轩奶奶来接他去看病时，季子轩对奶奶说：“老师今天表扬了我两次哦，我不走，我还要表扬！”我鼻子一酸说：“季子轩乖，你回来后老师还要表扬你！”他这才听话地走了。这是一个渴望被老师表扬的孩子，因为他平时给老师与小朋友添了麻烦，我没办法看着他的捣乱来赞扬他，但是，当孩子生病了，却表现得那

3、么讨人喜爱。这是我的疏忽。