书香班级阅读计划.doc

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1、悦来中心小学书香阅读(晨诵)计划班级四（2）任课教师邢春燕一、指导思想以学校“书香校园”建设方案为依据，以市局“底线加榜样，将阅读进行到底”的工作思路为导向，结合每月一事、综合实践活动、节日庆祝等活动，营造浓浓的班级书香氛围，通过师生共读活动，树立“终身阅读”观念，努力增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，养成良好的读书习惯，打造学生的人生底色，全面提高学生的整体素质。二、教学目标1.激发孩子的阅读兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。课外阅读总量不少于60万字，背

2、诵优秀诗文40篇。 2.指导学生广泛阅读各类书籍，特别是百科类的书籍；还有各种体裁的文章，包括小说、散文、诗歌等。3.能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。  4.养成良好的阅读习惯，学会默读、略读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 5．积累课外阅读和生活中获得的语言材料。三、教学安排周次阅读内容（课内阅读、晨诵、午读、暮省）1《鼹鼠的月亮河》《小池》《春天的模样》2《鼹鼠的月亮河》《池上》《叶子的眼睛》3《鼹鼠的月亮河》《惠崇春江晓景》《花朵

3、的梦》4《鼹鼠的月亮河》《小儿垂钓》《春天来了》5《一百条裙子》《渔歌子》《阳光》6《一百条裙子》《嫦娥》《星星和蒲公英》7《一百条裙子》《向着明亮那方》《村晚》8《一百条裙子》《这条路》《三衢道中》9《书的故事》《山亭夏日》《没有一艘船能像一本书》10《书的故事》《朋友》《客中初夏》11《书的故事》《蜂》《太阳的话》12《书的故事》《溪上遇雨两首《笑的花朵》13《时代广场的蟋蟀》《登飞来峰》《就我一个人的时候》14《时代广场的蟋蟀》《琴诗》《在天晴了的时候》15《时代广场的蟋蟀》《庭竹》《清晨的声音》16《时代广场

4、的蟋蟀》《三衢道中》《会走的花》17《村晚》《有约》18复习四本必读书目容，背诵本学期必背古诗四、教学措施1.营造一个书香班级的氛围，从老师自身做起，每天做到和学生一起读书。2.成立班级图书角、班级读书小队，定期举行读书交流会。3.每天保证“晨诵、午读、暮省”的读书时间，积极参与阅读挑战活动。4.开展“好书推荐”“我最喜欢的……”“成语接龙”“课本剧擂台赛”“朗诵会”等多样的班级阅读实践活动。5.取得家长的支持，开展“我与父母共读书”的活动，注重家庭读书氛围的营造。6．结合《好书伴我成长》上的好书推荐，不断提高学生的

5、阅读量，尤其是培优学生的阅读量。悦来中心小学书香阅读(晨诵)计划班级四（1）任课教师施宏健一、指导思想以学校“书香校园”建设方案为依据，以市局“底线加榜样，将阅读进行到底”的工作思路为导向，结合每月一事、综合实践活动、节日庆祝等活动，营造浓浓的班级书香氛围，通过师生共读活动，树立“终身阅读”观念，努力增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，养成良好的读书习惯，打造学生的人生底色，全面提高学生的整体素质。二、教学目标1.激发孩子的阅读兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里

6、。课外阅读总量不少于60万字，背诵优秀诗文40篇。 2.指导学生广泛阅读各类书籍，特别是百科类的书籍；还有各种体裁的文章，包括小说、散文、诗歌等。3.能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。  4.养成良好的阅读习惯，学会默读、略读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 5．积累课外阅读和生活中获得的语言材料。三、教学安排周次阅读内容（课内阅读、晨诵、午读、暮省）1《鼹鼠的月亮河》《小池》《春天的模样》2《鼹鼠的月亮河》《池上》《叶子的眼睛》3《鼹鼠

7、的月亮河》《惠崇春江晓景》《花朵的梦》4《鼹鼠的月亮河》《小儿垂钓》《春天来了》5《一百条裙子》《渔歌子》《绿草地》6《一百条裙子》《嫦娥》《梦已被染绿》7《一百条裙子》《乞巧》《初春》8《一百条裙子》《春的消息》《山亭夏日》9《书的故事》《客中初夏》《快把窗子打开》10《书的故事》《劳动礼赞》《悯农》11《书的故事》《蜂》《太阳的话》12《书的故事》《溪上遇雨两首《笑的花朵》13《时代广场的蟋蟀》《登飞来峰》《就我一个人的时候》14《时代广场的蟋蟀》《琴诗》《在天晴了的时候》15《时代广场的蟋蟀》《庭竹》《清晨的声

8、音》16《时代广场的蟋蟀》《三衢道中》《会走的花》17《村晚》《有约》18复习四本必读书目容，背诵本学期必背古诗四、教学措施1.营造一个书香班级的氛围，从老师自身做起，每天做到和学生一起读书。2.成立班级图书角、班级读书小队，定期举行读书交流会。3.每天保证“晨诵、午读、暮省”的读书时间，积极参与阅读挑战活动。4.开展“好书推荐”“我最喜欢的…