2020高考生物冲刺预测押题卷(二).doc

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1、2020高考生物冲刺预测押题卷(二)(考试时间:45分钟 试卷满分:90分)第Ⅰ卷一、选择题:本题共6个小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.细胞中含磷化合物与生命活动密切相关,下列叙述中错误的是(  )A.核糖体无膜结构,但其组成成分中仍具有含磷化合物B.小肠绒毛上皮细胞吸收K+会导致细胞内ADP含量增加C.细胞核与线粒体中的含磷化合物只有DNA和RNAD.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程体现膜的流动性答案:C解析:核糖体是由蛋白质与rRNA构成的,RNA中含有P元素,因此,核糖体的组成成分中具有含磷化合物,A正确;小肠绒毛

2、上皮细胞吸收K+属于主动运输,需要消耗ATP,导致细胞内ADP含量增加,B正确;细胞核与线粒体中的含磷化合物有DNA、RNA及磷脂等,C错误;神经递质通过胞吐作用进入突触间隙,体现了膜的流动性,D正确。2.下列关于转录和翻译的叙述不正确的是(  )A.RNA聚合酶能与mRNA的特定位点结合,催化转录B.不同密码子编码同种氨基酸可保证转录的速度C.细胞中的RNA合成过程可在细胞核外发生D.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础答案:A解析:RNA聚合酶能与DNA上的启动子结合,催化转录过程,而不是与mRNA的特定位点结合,A错误;密码子具有简并性,即不同密码子能编码同种氨

3、基酸,这样可以保证翻译的速度,B正确;细胞中的RNA是转录形成的,主要发生在细胞核,此外线粒体和叶绿体中也可以发生转录过程,C正确;遗传信息由DNA传到RNA,再传到蛋白质,是表现型实现的基础,D正确。3.研究发现脑细胞中,β淀粉样蛋白大量沉积产生毒性,诱导中枢神经系统中胆碱能神经元凋亡,乙酰胆碱浓度不足,导致患者出现记忆功能减退等一系列症状,进而形成老年痴呆症。下列有关说法错误的是(  )A.胆碱能神经元凋亡之后,不能通过存活的神经元增殖填补,导致脑内乙酰胆碱浓度下降B.用淀粉酶水解β淀粉样蛋白,减少β淀粉样蛋白含量可以预防该病C.乙酰胆碱脂酶(可以水解乙酰胆碱)抑制

4、剂可用来治疗该病D.中枢神经系统中,一个神经元的轴突可以与多个神经元的树突形成突触答案:B解析:β淀粉样蛋白本质是一种蛋白质,不是淀粉(动物细胞中的多糖是糖原,植物细胞中含有淀粉),需要用蛋白酶水解,B错误。4.下列关于真核细胞中的DNA说法错误的是(  )A.植物细胞从土壤中吸收的磷元素可以用于DNA合成B.转录时,RNA聚合酶催化游离核糖核苷酸与模板链的碱基互补配对和磷酸二酯键的形成C.细胞中DNA分子的碱基对数与所有基因的碱基对数之和不相等D.一个基因转录时只能以其中的一条链作为模板答案:B解析:DNA由C、H、O、N、P五种元素组成,植物细胞从土壤中吸收的磷元素

5、可以用于DNA合成,A正确;转录时,RNA聚合酶催化游离核糖核苷酸添加到核糖核苷酸链上,进而形成磷酸二酯键,B错误;基因是有遗传效应的DNA片段,基因在DNA分子中的分布是不连续的,因此细胞中DNA分子的碱基对数与所有基因的碱基对数之和不相等,C正确;转录时以DNA(基因)的一条链为模板合成RNA,D正确。75.下列关于植物生长素的叙述,不正确的是(  )A.顶端优势能够说明生长素作用具有两重性B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C.促进芽生长的生长素浓度必然会抑制根的生长D.使用一定浓度的生长素可促进结实和获得无子果实答案:C解析:顶端优势是由于顶芽产生的生

6、长素通过极性运输运到侧芽,并在侧芽处积累,顶芽因生长素浓度低而促进生长,侧芽因生长素浓度高而抑制生长的现象,体现了生长素作用的两重性,A正确;生长素的极性运输是由遗传物质决定的,与外界刺激无关,B正确;促进芽生长的生长素浓度也可能促进根的生长,C错误;生长素能促进果实的发育,所以用一定浓度的生长素促进瓜类单性结实,可产生无子果实,D正确。6.为更好地建设雄安新区,科研人员调查白洋淀水域生态系统各成分中难降解的有机氯农药DDT污染的状况,得到下表所示检测结果。由数据不能作出的判断是(  )不同成分水底泥水生植物浮游动物底栖动物鲫鱼乌鳢DDT含量(μg/kg)0.10.76

7、.321.037.919.4124.4注:鲫鱼主要以植物为食,乌鳢为肉食鱼。A.DDT在生物群落和无机环境间循环往复B.DDT几乎污染了白洋淀生态系统所有成分C.营养级越高,生物体内的DDT含量越高D.水生植物同化的太阳能只有少部分传递给乌鳢答案:A解析:DDT属于在生物体中难降解的有机氯农药,也很难排出体外,因此其会随着营养级的增加,在生物体内不断的富集,不会在生物群落和无机环境间循环往复,A错误,C正确;根据表格数据可知,该生态系统的所有成分中都含有一定浓度的DDT,说明DDT几乎污染了白洋淀生态系统所有成分,B正确;鲫鱼主要以植物为

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