安徽省淮南市谢家集区第四小学张燕.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势本人已经从教十几年，热爱教育事业和自己的学生们，有一些教学经验，曾经参加过几次公开课比赛，通过磨课自己感觉有很大收获。是学校的骨干教师。缺乏系统的理论知识学习和教学指导。感觉进步的空间有限。做事有时候欠缺严谨，主动性不够，坚持不懈的精神有待加强。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）通过教学活动认识了许多给予我帮助的教研员和老教师，他们热情地给予我建议，并鼓励我。尤其是朱广久老师推荐我参加了这次骨干教师高端培训，能有这个平台，我相信一定会有进步的。身兼班主任，班级人数众多，往往顾着思想教育工作，就有些疏

2、忽了教学上的实践和摸索。家里孩子还小，经常有病，时间不充裕。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.充分利用学校大力培养年轻教师这个优势，争取多学习，多参观，多实践，不放过每次学习的机会。2.利用青蓝工程等一系列的活动，不仅向导师请教，关注其他教师的优势并化为我所用。3.积极参加骨干教师网上的这次培训活动，认真听课，完成学习任务，并且多思考，总结，反思，形成自己的经验。班里的学生各方面情况参差不齐，有好有坏，当班主任的应该应材施教，多多宽容，用自己的教学和个人魅力给予孩子正面引导。不管多忙，我都争取抽出时间坐下来精心学习。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）抓住这次难得的学习机会，

3、把学习落到实处，不走过场，多思考，多反省，力求和自己的教学工作结合起来，真正学有所得。克服困难，抽出时间，每天都留给自己学习思考的空间，并和同伴互相督促，坚持到底不放弃。