数学人教版七年级上册相反数.2有理数 相反数 课件（人教新课标七年级上）.ppt

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1、1.2.3相反数第一章有理数思考：2.数轴上与原点距离是2的点有---------个，这些点表示的数是-----------；与原点的距离是5的点有---------个，这些点表示的数是---------。2＋2－22＋5－51.观察课本第8页的图1.2－1中点D和点B，它们的位置关系如何？它们各表示的数有什么特点？一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有，它们分别在原点的，表示，我们说这两点关于原点对称。注意：到原点的距离相等。归纳：两个左右-a和a观察这两个数，有什么相同和不同？数字相同符号不同像-6和6，5和-

2、5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。-8的相反数是，7的相反数是。例如8-7想一想数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？在数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等。？？？0的相反数是？？（从数轴上考虑）0的相反数是0。(二)概念的理解1.判断：（1）－5是5的相反数（）;（2）5是－5的相反数（）;（3）-5是相反数（）.√√×a的相反数是，a可表示任意数——，求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“”号．－（＋1.1）表示什么？－（－7）呢，－（－9.8）呢？它们的结果应是多少？提出

3、问题：若把a分别换成＋5，－7，0时，这些数的相反数怎样表示？a=+5，-a=-（+5）a=-7，-a=-（-7）a=0，-a=0-a正数、负数、0—(－1.1,7,9.8)在一个数前面加上“－”号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上“＋”号呢？思考:在一个数前面加上“＋”仍表示这个数，“＋”号可省略．答案:课堂练习1．－1.6是____的相反数，___的相反数是0.3．2．下列几对数中互为相反数的一对为（）．A．和B．与3．5的相反数是____；的相反数是___；的相　反数是____．4．若，则；若，则．5．若是负数，则是_

4、__数；若是负数，则　是______数．1.6－0.3A－5－a－(a－b)136正正课堂小结1、相反数的定义2、互为相反数的数在数轴上表示的点的特征3、怎样求一个数的相反数？怎样表示一个数的相反数？五、课后作业课本P15习题1.2第3题