数学人教版七年级下册10.1 统计调查（2）.ppt

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1、第十章数据的收集、整理与描述10.1抽样调查轵城实验中学赵亚平一、创设情境提出问题一、创设情境提出问题1、如果想了解我们村的留守儿童的受教育情况，怎样进行调查？2、如果想了解河南省279万留守儿童的受教育情况，怎样进行调查？结合实例，了解概念活动1二、探究新知 提炼概念要了解河南省279万留守儿童的受教育情况，抽取其中的名留守儿童进行调查．尝一勺汤,而品满锅之香．二、探究新知 提炼概念一叶落，而晓天下之秋.只抽取进行调查，然后根据调查数据的情况，这种调查方法叫做抽样调查．抽样调查：结合实例，了解概念活动1二、探究新知 提炼概念一部分对象推断全体对象所要考察的全体对象叫

2、做总体.1.总体:要了解河南省279万留守儿童的受教育情况，抽取其中的1000名留守儿童进行调查．2.个体:总体中每一个考察对象叫做个体.3.样本:从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.4.样本容量:样本中个体的数目．（没有单位！）1.以下问题，应该采用全面调查还是抽样调查呢?（1）要调查我们班学生是否记住父母生日的情况．分析问题，理解概念活动2（2）要了解全国留守儿童的心理问题情况．分析问题，理解概念活动2（3）要检查“ 神舟十一号飞船”零部件的质量．分析问题，理解概念活动22.要了解1万名中学生的视力情况，抽取其中的500名中学生的视力进行调查．总体是＿＿

3、＿＿＿＿＿＿＿；个体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；样本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；样本的容量是＿＿．1万名中学生的视力1万名学生中每一名中学生的视力抽取的500名中学生的视力分析问题，理解概念活动23.要了解一批节能灯泡的使用寿命，从中抽取10只进行检验．其中的总体、个体、样本、样本的容量各指什么？分析问题，理解概念活动24.请一个小组的代表举一个抽样调查的例子，然后任选其他组的一个同学说出其中的总体、个体、样本、样本的容量．分析问题，理解概念活动2全面调查与抽样调查对比表调查方式适应条件调查对象特点全面调查抽样调查比较归纳，巩固概念活动3要了解沁园中学3745名

4、学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？学生放学时随机抽取100名学生节目类型划记人数百分比A新闻正一66%B体育正正正正丅2222%C动画正正正正正2929%D娱乐正正正正正正正3838%E戏曲正55%合计100100%下面是某同学抽取样本容量为100的调查数据统计表数据分析，估计总体活动５这位同学对数据进行了分析，得到了样本的情况，调查活动是否结束了？如果没有，还需要做什么？扇形统计图.xls你能梳理一下抽样调查的流程吗？三、例题示范学以致用为了了解市民“获取新闻的最主要途径”，某市记者开展了一次调查，根据抽样调查结果绘制了如下尚不

5、完整的统计图．根据以上信息解答下列问题：（1）这次接受调查的市民总数是．（2）若该市民约有80万人，请你估计其中将“电脑和手机上网”作为“获取新闻的最主要途径”的总人数．四、课堂小结反思提高通过本节课的学习，你有哪些收获呢？五、布置作业拓展延伸请以八人小组为单位，以“家庭人均月生活用电量”为题，利用课余时间在全校范围内开展一次抽样调查活动，各组独立设计调查问卷和方案．估计全校同学的家庭人均月生活用电量，并根据调查结果估计一年的情况．实践作业品尝汤的味道，生病时的抽血化验，了解留守儿童的心理问题，调查人们保护水资源的意识，这些都要用到抽样调查。窥一斑而知全豹，观滴水而知

6、沧海。抽取一组样本，得出一个结论，从而估计总体状况，能够帮助我们了解世界的现状和变化规律，进而为我们制定决策提供依据。教师寄语