概率—古典概型.doc

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1、概率——古典概型一、知识梳理1．基本事件的特点(1)任何两个基本事件是互斥的．(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和．2．古典概型具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概型．(1)试验中所有可能出现的基本事件．(2)每个基本事件出现的可能性．3．如果一次试验中可能出现的结果有n个，而且所有结果出现的可能性都相等，那么每一个基本事件的概率都是；如果某个事件A包括的结果有m个，那么事件A的概率P(A)＝.4．古典概型的概率公式：P(A)＝二、基础训练1.有两颗正四面体的玩具

2、，其四个面上分别标有数字1,2,3,4，下面同时投掷这两颗正四面体玩具，(1)事件“下面出现点数相等”的概率为；(2)事件“下面出现点数之和大于3”的概率为；(3)事件“下面出现点数之积为偶数”的概率为．2.（2008江苏）若将一颗质地均匀的骰子（一种各面上分别标有1、2、3、4、5、6个点的正方体玩具），先后抛掷2次，则出现向上的点数之和为4的概率是　　　　．3.（2009江苏）现有5根竹竿，它们的长度（单位：m）分别为2.5，2.6，2.7，2.8，2.9，若从中一次随机抽取2根竹竿，则它们的长

3、度恰好相差0.3m的概率为.4.（2010江苏）盒子中有大小相同的3只白球，1只黑球，若从中随机地摸出两只球，两只球颜色不同的概率是．5．（2011江苏）从1，2，3，4这四个数中一次随机地取两个数，则其中一个数是另一个数的两倍的概率是.6．（2010北京）从{1,2,3,4,5}中随机选取一个数为a，从{1,2,3}中随机选取一个数为b，则b>a的概率是.7.已知向量a＝(2,1)，b＝(x，y)．若x∈{－1,0,1,2}，y∈{－1,0,1}，则向量a∥b的概率为.8.（2009安徽）从长度分

4、别为2、3、4、5的四条线段中任取3条，则以这三条线段为边能构成三角形的概率为.三、例题分析例1袋中有6个球，其中4个白球，2个红球，从袋中任意取出2个球，(1)事件“取出的2个球都是白球”的概率为；(2)事件“取出的2个球中1个是白球，另1个是红球”的概率为．例2一个袋中装有四个形状大小完全相同的球，球的编号分别为1,2,3,4.(1)从袋中随机取两个球，则取出的球的编号之和不大于4的概率为；(2)先从袋中随机取一个球，该球的编号为m，将球放回袋中，然后再从袋中随机取一个球，该球的编号为n，则n<

5、m＋2的概率为．例3现有8名世博会志愿者，其中志愿者A1、A2、A3通晓日语，B1、B2、B3通晓俄语，C1、C2通晓韩语．从中选出通晓日语、俄语和韩语的志愿者各1名，组成一个小组．(1)A1被选中的概率为；(2)B1和C1不全被选中的概率为．四、巩固练习1.盒中有3只灯泡，其中两只是正品，1只是次品．(1)从中一次任取出2只，则2只都是正品的概率为；(2)从中取出1只，然后放回，再取1只，则连续2次取出的都是正品的概率．2.袋中有大小、形状相同的红球、黑球各一个，现依次有放回地随机摸取3次，每次摸

6、取一个球．(1)试问：一共有多少种不同的结果？请列出所有可能的结果；(2)若摸到红球时得2分，摸到黑球时得1分，求3次摸球所得总分为5的概率．3.同时抛掷两枚骰子，求下列事件的概率：(1)点数之和是4的倍数；(2)点数之和大于5小于10.五、方法小结1．古典概型的重要思想是事件发生的等可能性，一定要注意在计算基本事件数和事件发生数时，他们是否是等可能的．2．用列举法把古典概型试验的基本事件一一列出来，然后再求出事件A中的基本事件，利用公式P(A)＝求出事件A的概率．这是一个形象、直观的好方法，但列举

7、时必须按照某一顺序做到不重复、不遗漏．3．事件A的概率的计算方法，关键要分清基本事件总数n与事件A包含的基本事件数m.因此必须解决以下三个方面的问题：第一，本试验是否是等可能的；第二，本试验的基本事件有多少个；第三，事件A是什么，它包含的基本事件有多少．回答好这三个方面的问题，解题才不会出错．六、作业《步步高》137—138页除7、8、11