用正比例解决问题.doc

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1、《用正比例解决问题》教学设计内江市东兴区顺河小学白礼玉教学内容：教科书第59页例5以及P60页“做一做”练习九3、5、6题。知识与技能:使学生能正确判断应用题涉及的量成什么比例关系。过程与方法:使学生利用正比意义正确解答应用题，培养学生的判断、推理能力及知识迁移能力。情感态度与价值观:培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生勇于探索精神。教学重难点：利用已学的正比例的意义，通过自己探索，掌握解答正比例应用题的方法。教具准备:小黑板教学过程：一、复习引入，判断下题中的两个量成什么比例关系？1、打字速度一定，打字的总数量

2、和时间；2、三角形的面积一定，底和高；3、x=3y    x和y4、每块砖的面积一定，砖的块数和总面积；5、速度一定，路程和时间。二、探索新知1、导入新课：我们已经学过比例，正比例和反比例的意义，还学过解比例。应用这些比例的知识可以解决一些实际问题，今天我们就来学习比例的应用。（板书课题）用正比例解决问题2、激趣，引入生活情境：水是我们人类赖以生存的资源，我们平时一定要注意节约用水，今天我们一起来帮李奶奶算算她家上个月的水费用了多少钱？3、探索新知。（1）出示情境图，教学例5例5：张大妈家上个月用了8吨水，水费是12.8元。

3、李奶奶家用了10吨水，李奶奶家上个月的水费是多少钱？(1)齐读例题，找出已知和问题。(1)让学生思考：水费和用水吨数成什么比例关系？你是根据什么判断的？(2)根据这样的正比例关系列出比列。解：设李奶奶家上个月的水费是x元。            12.8:8=x:10                 8x=128                  x=16         答：李奶奶家上个月的水费是16元。(4)检验所求的数是否是原方程的解。三、知识延伸出示小黑板：张大妈家上个月用水8吨，水费12.8元，王大爷家上个月的水费

4、是19.2元，他们家上个月用了多少吨水？（1）分小组讨论解答问题，教师巡视。（2）让学生板演，集体订正。四、小结。1用正比列解决问题的步骤：（1）分析找出题目中相关联的两种量；（2）判断它们是否成正比列关系；（3）根据正比列关意义列出比例；（4）解比例；（5）检验并写答语。2出示小黑板并齐读。五、巩固练习课后“做一做”第一题。六、通过今天的学习你有什么收获?七、课堂作业练习九3-5题。板书设计  用正比列解决问题 水费用水吨数12.8元8吨？元10吨水费：用水吨数=水的单价（一定）解：设李奶奶家上个月的水费是x元。12.8:

5、8=x:108x=12.8*10X=16答：李奶奶家上个月的水费是16元。