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时间：2020-01-26
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1、林中小溪普里什文教学目标:1．学习通过朗读了解课文大意。2．领略课文中描写的大自然的优美景色。3．领略大自然的美和小溪所显示的生命力；理解作者的生活信念和人生理想。颤动涟漪潺潺簌簌萦绕惬意和煦乏味干涸花蕾吝啬车辙分道扬镳chànliányīchánsùyíngqièxùfáhélěilìnsèzhébiāo小溪途径的障碍遇到障碍：又浅又阔的地方、狭窄的深水道遇到大的障碍：静静的旋涡、宽阔的洼地、水弯、从高崖跌落冲刷倒云杉树分流、合流小溪在林中奋然前行和一个人的生活道路有什么相似的地方？说说你的看法。你能从以上概括出“小溪”的性格特点吗？画出课文中作者的议论的句子，分析一下表达了作者什么思想。课
2、文除了写小溪一路前行之外，还写了什么景物？这些景物有什么特点呢？与全文主旨有什么关系？画出文中运用白描手法描写溪水冲破障碍继续前进的句子。你喜欢哪一句，选这句大声朗读，并说说为什么喜欢？示例：“水惹动着新结的花苞花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹。”这句描写很有趣味。小溪肩负使命，一路奔跑，却不忘与花蕾开开玩笑，逗逗趣，表现了小溪活泼、调皮的性格。读了此文后，你收到什么启迪？今后应该如何对待生活中遇到的种种困难？作者想借小溪在林中冲破重重障碍的描写表达自己人生感悟：作者认为生活本身就充满艰难困苦的，每个人都是为战胜困难而生，没有同困难作斗争的人生是没有意义的人生的。
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