整体防守战术.ppt

《整体防守战术.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、足球半场防守战术教学情景模拟战术练习广西钦州市第二中学黄宇一、教学内容半场（中低位）防守战术教学二、教材分析1.足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。二、教材分析2.通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败

2、不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。三、学情分析本次课的授课年级是复习课，上课的学生是高二年级的学生，部分学生在高一和校队学习过足球技战术，有一定的基础，学生的体育运动技能有差异，但学生总体身体素质较好，有组织纪律性和集体荣誉感很强，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力。四、教学目标1、认知目标：了解足球个人防守和整体防守的目标和在足球比赛中的重要性。2、技能目标：基本掌握足球个人防守和整体防守的技术要领，实战情景模拟比赛攻守转换防守成功之后要转化为进攻的意识。3、情感

3、目标：培养学生严格要求自我，团结合作精神，激发学生学习的热情。五、教学重、难点重点：1.个人防守的技术要点。2.整体防守的协同站位。难点：（攻守转换一瞬间）防守成功之后的迅速拉开接应的意识反应。六、教学策略本课的教法主要采用教师讲解示范、情景模拟，完整练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，由简单到复杂、由分解到完整，逐步深入，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。七、教学过程导入足球比赛中攻守转换背景的介绍

4、1.学习半场防守（个人和整体）的练习。（1）教师讲解示范。（2）教师组织学生进行练习，讲解练习方法。①个人防守技术要点：顶级速度上前压迫，与进攻方一臂的防守距离，防守中心降低，双脚前后站位，频繁小碎步，双眼注视进攻方。教学过程②整体防守：注意防守队员之间的站位距离8-10米。一名队员上前压迫盯防控球队员，阻止对手传球或射门，延缓对手进攻速度为队友回防赢得时间。其他防守队员区域协调跑动切断传球路线，压缩空间，不让控球队员轻易的向前出球，时刻做好补防的准备。教学过程2.情景模拟防守队员只能防守面前的队员,必须正面防守,以球门为基准

5、的防守。a.中轴线重组防守阵型。b.保护球与球门中间的中轴线。c.延缓进攻逼迫对手向边路去。d.对持球队员的盯防（整体、个人）。e.防守要施加压力主动防守。教学过程f.阻止进攻队员最后一脚传球或者射门，队员之间要沟通交流。3.完整练习组织学生进行模拟情景的完整练习，设置进攻方得分方式和防守方得分方式。发现学生出现明显的错误问题，暂停指出，询问和指导。1、站位，不轻易失去位置，站好位（延缓对手进攻速度为队友回防赢得时间）教学过程4.典型错误与纠正典型错误：（1）触球的部位，传球脚的动作（包括后摆、前摆、击球、击球后的随球动作）。

6、（2）支撑脚正对传球方向，踢球腿外旋90°及传球准确性。纠正方法：练习转身，出腿不要求高度教学过程2、主动压迫对手远离球门3、球员之间有交流4阻止对手传球或射门4.典型错误与纠正典型错误：（1）个人防守站位选择和错误的防守姿态。（2）在整体防守中，防守队员之间的协防距离，不交流沟通。纠正方法：教师示范讲解，错误情景再现，询问和提示、指导再纠正。教学过程5、课堂小结（1）小结本堂课的情况。（2）师生再见。