八年级周末任务型自主学习单.doc

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1、周末任务型自主学习单海门实验学校附属初中设计者秦春芳审核者叶卫东复习范围：《阿里山纪行》《美丽的西双版纳》《蓝蓝的威尼斯》知识积累：第一组：１能给加点字注音。红桧（　　）　山岚（　　）　堪称（　　）　参天（　　）　幢顶（　　　）　静谧（　　）风靡（　　）　纯粹（　　）　雄踞（）２.能根据拼音写汉字。yùn育（）风mǐ()镶qiàn()zhòu()然róng()会贯通山diān()cōng()郁如染浓郁zhēbì()zī态各异()jiāo（）阳似火投水xùn情()dì()听取dì（）一hóng()清潭浓chóu()yì()出第二组：１能给加点

2、字注音。傣族（）掩映（）一缕（）竹笋（）祈求（）贿赂（）妩媚（）２.能根据拼音写汉字。心chí()神往bá()山shè()水清chè()zuò()落湖pàn()sì()养竹miè()雨后春sǔn()wǔmèi()村zài()xiāngqiàn()fén()香色彩bānlán()chóngshàng()huàn()发活力质朴chún()厚第三组：1.能给加点字注音。啄食（）沼泽（）器皿（）穿梭（）舷窗（）停泊（）瑰丽（）鳞次栉比（）（　　　）　祈祷（　　）２.能根据拼音写汉字。点zhuì（　　　）mèi力（　　）guī丽（　　）荒　wú（　　

3、）tiào望（　　）gē浅（　　）lín次zhì比（　　）（　　）dǐng盛（　　　）　和xié（　　）　理解题：第一组：１.阿里山的风光美在哪里？列举一、二。２.作者描写了阿里山的哪些景物？请给它们命名。３.课文是按照怎样的顺序来描写阿里山的景色的？在文中找出相关的词语说明４.作者为什么说“神木”是“阿里山的标志、灵魂”？第二组：１.文中五个片段则从两个方面向我们介绍了西双版纳，是哪两个方面？２.本文采用了怎样的结构？文章有五个部分组成有什么好处？第三组：1、作者是按什么顺序来介绍威尼斯的绮丽风光的？2、作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？

4、3、威尼斯的“奇特”与“瑰丽”，具体表现在何处？运用题佳句赏析。（1）山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。这一句运用________手法，写出了山下与山间的巨大温差，从作者________的角度，突出凉气穿肌透骨的力度。（2）树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。作者连用三个________，写________、________，突出树木的“________”和“________”。（3）它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。作者以拟人化的________描写树木________。如诗

5、如画的比喻，感受深切的________，使森林、古树成了富有________的情境。阅读理解：（一） ①满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳评听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或是禅的世界。偶有人声也是静悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。 ②山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在

6、地表上、台阶上，甚或依附在树干上。   ③森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列之整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，正是骄阳喷焰，却透不进日光来。我们的身上也分明有点薄湿。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?   5．第①段描绘的阿里山林区有什么特点，请用一个双音节词加以概括: ；作者写“偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音”对表现以上特点有何作用？   答：       6．仔细品读文章

7、，根据第①段中划横线句分析人们的思想感情。   答：       7．请在感悟理解的基础上，比较下面一组句子在语言运用和表达效果上的不同：   这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。   这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了万树，离开了团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。   答：       8．请从运用修辞手法的角度分析第③段中划波浪线句子的表达作用和语言效果。   答： （二）秋思 ①十月里有机会到吕梁山中去，一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城市里的人，真不知道大自然原

8、来是这样地换着新装。这山，原该是披着一件绿裳的吧，而这时，却铺上了一层花毯，那丛丛的灌木，齐齐的庄禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起拼成了一幅五光十色的大图案。②这花毯中最