第十二册科学教学计划.doc

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1、六年级《科学》教学计划任课年级:六(2)任课教师:陆海兵一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。二、教学目标1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，

2、逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。三、基本措施：1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3、让探究成为科学学习的主要方式。4、树立开放的教学观念。5、悉心地引导学生的科学学习活动。6、充分利用现代教育技术。四、教学进度安排。周次课题第一周放大镜、放大镜下的昆虫世界第二周放大镜下的晶体、怎样放得更大第三周用显微镜观察身边的生命世界（一）（二）第四周用显微镜观

3、察身边的生命世界（三）、微小世界和我们第五周我们身边的物质、物质发生了什么变化第六周米饭、淀粉和碘酒的变化、小苏打和白醋的变化第七周铁生锈了、化学变化伴随的现象第八周控制铁生锈的现象、物质变化与我们第九周地还球的卫星——月球、月相的变化第十周我们来造“环形山”、日食和月食第十一周太阳系、在星空中（一）第十二周在星空中（二）、探索宇宙第十三周一天的垃圾、垃圾的处理第十四周减少丢弃及重新使用、分类和回收利用第十五周一天的生活用水、污水和污水处理第十六周考察家乡的自然水域、环境问题和我们的行动