生命安全教育教案.doc

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1、生命安全教育教案吃出健康来 教学目标：1。了解一些主要食物中含有的营养成分，并知道有些食物中也含有不利于身体健康的物质。 2．学会根据食物的营养、自己的身体实际需要适时适量地选择健食物 3．改掉偏食的毛病，少吃或不吃“垃圾食品”。 教学重点：对各类食物的营养成分及功效的了解。 教学难点：让学生尝试给自己安排一次一日三餐，并把健康饮食在家中推广。 教学准备：1。指导学生对自己的一日三餐做一次调查。 多媒体课件。 教学过程： 一．谈话引入 1我们从小到大，品尝过许许多多的美食，在这么多的食物中，你最

2、爱吃什么？为什么呢？ 2畅所欲言，进入美食大家谈”。（指名3人交流，了解孩子们对食物的喜好。） 3根据交流，媒体出示：各种食物图片。 4总结：是呀，民以食为天，吃是根本。（每种食物，各有各的滋味，酸甜苦辣咸，每个人的喜好也不尽相同。） 二．归类总结 1过渡：这么多的食物，我们的营养学家把它们分成5大类。 2首先来看谷类，媒体出示：谷类 师：哪些食物属于这一类，请大家来说说。 （预设：米饭、面条、玉米、红薯、芋头、馒头、面包、饼干等） 教根据实际情况进行补充、总结：是的，像这样用小麦、高粱、玉米等

3、制成的食品可称为谷类。 3．其次是蔬菜、水果类，媒体出示：蔬菜、水果类 师：哪些食物属于这一类，请大家来说一说。 （预设：青菜、芹菜、菠菜、白菜、卷心菜、西兰花、胡萝卜、毛豆；苹果、香蕉、西瓜、草莓、梨、桃子、橘子、橙子、樱桃、柚子、芒果、火龙果等） 教师随后进行分类：是的，这些颜色丰富、清爽可口的植物性质的食物，我们称为蔬菜、水果类。 4．接下来是鱼肉禽蛋类，媒体出示：鱼肉禽蛋类 师：哪些食物属于这一类，请大家来说一说 （预设：鲫鱼、鳊鱼、多宝鱼、鳜鱼、鲈鱼、黄鱼、虾；猪肉、牛肉、羊肉；鸡肉、

4、鸭肉、鹅肉；鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等） 教师随后进行补充、总结：这些和动物性相关的食品，我们往往可称为鱼肉禽蛋类。 5还有豆、奶类，媒体出示：豆、奶类 师：哪些食物属于这一类，请大家来说一说 （预设：豆浆、绿豆羹、赤豆汤；牛奶、酸奶、奶酪等） 教师随后进行补充、总结：像这些和豆类、奶类相关，营养丰富，又可烹饪成点心的食品我们成为豆、奶类。 6最后是油脂类，媒体出示：油脂类 师：哪些食物属于这一类，请大家说一说 （预设：食用油、橄榄油、菜油、大豆油、葵花油、花生油、奶油、黄油、猪油等） 教师进行总结：这

5、些动物或植物身上提取的油脂我们统称为油脂类。 三．食物介绍 1师：这五大类的食物到底有哪些营养呢？让我们来听一听，他们的代表是怎么说的。 2五大类食物代表（由5名学生带着相应头饰扮演）分别作自我介绍，交流各自含有的营养。 1谷类：大家好！我是谷类。我富含大量碳水化合物，能为我们的身体提供能量，使我们学习、活动时精力充沛。 （2蔬果类：嗨！我是蔬果类。我富含大量维生素和纤维素。维生素能提高人体免疫力，使我们不易生病。纤维素能帮助我们的肠道蠕动，更好地消化吸收食物。3鱼肉禽蛋类：你们好！我是鱼肉禽蛋

6、类。我含有丰富的蛋白质，有助于小朋友长肌肉，使你们的身体更结实！ 4豆、奶类：小朋友们好！我是豆、奶类。我富含钙质，有助于大家的骨骼成长，帮助你们长高哦！ 5油脂类：哎，还有我！我是油脂类。我有着丰富的脂肪，可以保存能量，使我们能抵御寒冷，保持体力，还能促进大脑发育，让大家变得更聪明呢！6.师：小朋友，你们听到了什么？它们分别对我们人体有什么好处？先在自己的小组里交流下吧！指名交流。 四．游戏探究 1．这么多的食物，对人体都有好处，我们每天该怎么安排自己的饮食呢？哪些要多吃点？哪些该少吃点？接下

7、来，我们一起做个小游戏，好吗？（好）瞧，我们的食物宝宝迷路了。请小朋友们在组长的带领下，根据提示，帮助我们食物宝宝找到自己的家吧！ 2．小组游戏 食物宝宝迷路了，帮它们找到自己的家。 （每一小组面前有相关图示：膳食宝塔及相关膳食宝塔每一层的提示说明，而每一层都有错位的食物宝宝，小朋友们根据每一层具体的提示说明为它们找到自己的家。） 3.选择一个小组，展示成果。 师：老师选择了一组纪律最好、质量最高的小组进行展示。我们一起来看看他们有没有为食物宝宝找到自己的家。 4小结：瞧，对于这5.大类食物，我

8、们人体所需要的量是不同的。谷类提供大量能量，所以我们需要多食用一些；果蔬类保证我们少生病，我们也要多吃点；鱼肉禽蛋类能帮助我们长肌肉，也要吃一些；蛋奶类帮助我们长高也要适当补充；油脂类为我们保存能量，但是吃得太多会？怎么样呢？（发胖，身体不适）所以，吃一点儿就行啦！ 五．小品辨析 1辨析：我们有些小朋友平时的饮食习惯各有不同，其中也不乏错误的地方，让我们一起来看看，他们的饮食是否合理、健康？ 1早晨，妈妈为小胖墩准备了各种美食，他吃得狼吞虎咽…… 小品2中午，红红在学校用餐时只吃蔬菜不吃肉类..