如何开展社会调查2.ppt

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1、综合探究六综合探究六如何开展社会调查自主学习1、自学课本并思考：（1）社会调查的作用是什么？(2)社会调查的主要步骤分为：、、、。（3）、结合课本P72-73页说一下丹依和同学确定的调查主题是什么？调查提纲包括了当地的哪些方面内容？结论：调查提纲必须围绕主题，反映主题。自主学习（4）结合课本P73-74丹依和同学们分成四个小组实施调查，这四个小组分别采取了什么方法进行调查？丹依和同学们选取了哪些人作为被调查的对象？归纳调查方法：查阅资料、野外实地考察、走访（访问）、问卷调查调查对象：调查对象的覆盖面一定要广；被调查对象必须是真正了解情况并有经验的人。提示：调查方法与调查对象的确定必须

2、调查提纲来选择问卷设计的格式◆标题“关于xxxx的调查”◆前言（问候语，对调查目的、意义、填表要求等的说明）◆主体（由一个个问题及相应的选择项目组成）◆结束语（表示对被调查者合作的感谢，内容是调查人姓名、调查时间、地点等。要简短明了，有时也可以省略）（问卷的组成部分）为了保证校园的秩序和学生的安全，学校政教处作出关于“禁止学生骑电动自行车上学”的禁令。对于“学生骑电动自行车上学”的利弊问题，请你设计一份调查问卷，通过调查搜集材料，帮助学校进行决策。关于“学生骑电动自行车上学”利弊的调查（标题）亲爱的同学们，为了保证校园的秩序和学生的安全，学校政教处将作出关于“禁止学生骑电动自行车上学

3、”的禁令。对于“学生骑电动自行车上学”的利弊问题，我们想听一听你的意见，希望你能真实地回答下列问题：（前言）1.你家里是否有电动自行车------------()A.有B.没有2.如果你拥有电动自行车，对禁令-----（）A.积极配合B.心里不服，但不得不配合C.偷偷违反3.你听说过电动自行车引起的交通事故吗（）A.很多B.较多C.很少4.你认为“学生骑电动自行车上学”是利大于弊，还是弊大于利---------------------（）A.利大于弊B.弊大于利（主体）问卷到此为止，谢谢你的真诚参与。（结束语）例题近年来随着人们生活水平的提高，手机越来越普及。初中生带手机进入校园，进

4、入教室的现象越来越多。针对这一情况某校同学小强准备进行一项调查来了解一下初中生的手机使用情况。请你帮他设计调查问卷的两道题目？1、你有手机吗？-----()A、有B、没有2、你上课期间是否将手机带入校园？---()A、经常B、从不C、偶尔3、你的手机带入校园后主要是用来----()A、与家人联系B、玩游戏C、QQ聊天自主学习撰写调查报告丹依和同学们对调查后获得资料进行了整理，主要包括了哪些方面？调查成果的呈现方式有哪些？归纳资料：走访记录问卷照片其他处理：分析、整理成图表或文字报告、地图或记叙文合作探究根据下面提供的主题或自行确定一个主题设计一份调查问卷（只要求主体部分），并指出你的

5、调查对象。（1.中学生上网问题、2.过年压岁钱使用、3.家庭节约用水情况、4.初一学生英语学习状况、5.中学生道德素质状况、6.中学生考试诚信状况、7.中学生手机使用情况、8.消费者权益保护方面）拓展提升各组根据上面设计好的调查问卷开展调查，并撰写调查报告例题1.全国爱卫办技术评估组对金华市创卫工作进行了考核评估。考核专家们有的察看了兰溪市菜市场、明月楼社区；有的来到十五中八年级(9)班教室，随机选取了30名学生，进行健康教育问卷调查，并找不参与答卷的学生询问有关健康教育的情况。考核专家们所采取的社会调查方法有()①实地考察法②问卷调查法③查阅资料④访问调查法A．①②③B．②③④C．

6、①②④D．①③④C2.为了解语言文字的规范使用情况，某校学生上街收集广告牌、宣传画中出现的错别字。他们采用的调查方法是()A．问卷调查法B．实地考察法C．访问调查法D．查阅资料例题B3.2011年3月11日，日本发生9.0级地震和海啸。温州某学校学生杨浦从刚从日本石卷市回来的表哥那里了解到，地震和海啸造成重大人员伤亡和财产损失。杨浦同学采用的社会调查方式是()A.问卷调查法B.访问调查法C.实地考察法D.查阅资料B．在《食品安全法》颁布后，某校一研究性学习小组对学校周边的流动小摊进行了一次调查。下表摘自他们的调查报告：小摊贩卖的食品相关数据贡丸摊主直接用手接触贡丸，制作原料大多来历不

7、明100%的小摊贩没有从业健康证明，都说自己经营的食品绝对安全、卫生。82．5%的学生多次购买过这类“三无”食品。油炸食品食品裸露，油反复使用，脏兮兮的糖葫芦用来制作糖葫芦的水果都没有清洗注：“三无’’食品是指无商标、无生产厂家、无生产日期的食品。依据以上资料，回答问题：（1）该研究性学习小组主要采用了哪几种调查方法?(2分)2009年温州中考实地考察法问卷调查法访问调查法调查对象临海旅游业发展状况调查主题：举例：调查提纲1.临海旅游资源的基本概况：主要景