对比，让情节更生动 .ppt

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1、——用“对比”让文章情节生动文似看山不喜平对比：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。表达效果：突出描写对象；制造情节波澜；反映文章主题。明确概念时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。这时候，我的脑海里忽然闪现出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。环境的对比回顾教材我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰斩断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。父亲的手真巧，他居然把我

2、们两个的半本书修修补补，装订成两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本都用牛皮纸包了皮，在封皮上写了名字。第一本书外观的对比（事物的对比）回顾教材母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来拖累我们的。”母亲的语言、神态对比（同一人物不同方面的对比）回顾教材做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，--这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，--靠柜外站着，热热的喝了休息;倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文

3、，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。短衣帮和穿长衫的服饰、动作、神态等的对比（不同人物的对比）回顾教材运用对比，使文章更生动：环境的对比；事物的对比；同一人物的对比；不同人物的对比；方法小结快速阅读小小说《马兰花》，找出文中运用对比手法的内容，并说说其表达效果。技法探析《马兰花》运用对比手法的内容：马兰花与男人的做法与态度男人前后的态度技法探析14请运用对比手法，为同窗习作《掌声》提出修改建议，帮他提分。升格作文环境的对比；事物的对比；同一人物的对比；不同人物的对比；15结合同学们的建议，动笔修

4、改习作《掌声》。升格作文环境的对比；事物的对比；同一人物的对比；不同人物的对比；16以《改变》为题，写一篇记叙文。要求：600字以上；至少一处运用对比手法；课后作业