数学北师大版九年级上册一元二次方程（复习）.pptx

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1、欢迎各位同行到来参观指导珍惜时间，不忘初心。一元二次方程(复习课)九年级电白六中卢嗣文【复习目标】1．了解一元二次方程的定义及一般形式．2．理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解带有数字系数的一元二次方程．3．会用一元二次方程根的判别式判断方程是否有实根和两个实根是否相等．4．了解一元二次方程的根与系数的关系．5．能根据具体问题的实际意义，检验方程的解是否合理．【知识梳理】1．－元二次方程的定义：只含有_______个未知数，并且未知数的最高次数是_______的_______方程叫做一元二次方程．2．一元二次方程的一般形式是__________

2、________（a_____0），其中ax2叫做_______项，a是_________，bx叫做_______，b是_____________，c叫做_______项．3．一元二次方程的解法：(1)直接开平方法：形如(mx＋n)2＝p(p≥0)的方程的根为________．(2)配方法的步骤：①二次项系数化为1；②移项；③两边加上一次项系数一半的平方；④直接开平方。一个2整式ax2＋bx＋c＝0≠二次二次项系数一次项一次项系数常数(3)公式法：方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)，当b2－4ac_______0时，x=_____________步骤：

3、①先化为一般形式；②确定a、b、c,求b2-4ac；③当b2-4ac≥0时,代入公式:若b2-4ac＜0,方程没有实数根。(4)因式分解法：如果一元二次方程可化为a(x－x1)(x－x2)＝0的形式，那么方程的解为________．步骤:①右边化为0,左边化成两个因式的积；②分别令两个因式为0，求解。≥X1,x24．一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根的判别式△＝________．(1)当△>0时，方程有两个_______的实数根．(2)当△＝0时，方程有两个_______的实数根．(3)当△<0时，方程没有实数根．b2-4ac不等相等5．若

4、一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的两根为x1、x2，则x1＋x2＝________，x1·x2＝________．6．列一元二次方程解增长率问题可简化为a(1±x)2＝b，其中a为变化前的基础，b为变化后的结果，x为变化率，但要注意：增长率没有单位，且对于连续变化的问题都是以前一个时间段为基础，如2月份产量是在1月份基础上变化的，而不是以任意一个月份为基础的．【考点例析】考点一　一元二次方程根的意义例1已知1是关于x的一元二次方程（m－1）x2＋x＋1＝0的一个根，则m的值是()A．1B．－1C．0D．无法确定分析：由方程根的意义，把x＝1代

5、入方程，得到与m有关的方程，解之即可．考点二　一元二次方程的解法例2用适当的方法解下列方程：(1)(x－3)2－9＝0；(2)x2－2x＝5；(3)x2－4x＋2＝0；(4)2（x－3）＝3x（x－3)．分析:观察方程的特点可发现：(1)可用直接开平方法；(2)用配方法或公式法；(3)可用公式法；(4)方程都有共同的因式(x－3)，故可用因式分解法．选择方法的顺序是：直接开平方法→分解因式法→配方法→公式法B考点三　一元二次方程根的判别式例3关于x的一元二次方程m2x2＋(3+2m)x＋1＝0有两个实数根，求m的取值范围；分析：因为一元二次方程有两个实

6、数根，所以△≥0，从而解出m的取值范围；但要注意：同时要满足m≠0这个条件。考点四　一元二次方程根与系数的关系例4已知一元二次方程x2－3x－1＝0的两个根分别是x1、x2，则xx2＋x1x的值为()A．－3B．3C．－6D．6分析：由于xx2＋x1x＝x1x2(x1＋x2)，此时根据一元二次方程根与系数的关系分别求得x1x2、x1＋x2的值，从而解决问题．A考点五　一元二次方程的应用例5据媒体报道，我国2009年公民出境旅游总人数约5000万人次，2011年公民出境旅游总人数约7200万人次，若2010年、2011年公民出境旅游总人数逐年递增，请解答

7、下面的问题：(1)求这两年我国公民出境旅游总人数的年平均增长率；(2)如果2012年仍保持相同的年平均增长率，请你预测2012年我国公民出境旅游总人数约多少万人次？分析：(1)设年平均增长率为x．根据题意2010年公民出境旅游总人数为5000(1＋x)万人次，2011年公民出境旅游总人数为5000（1+x）2万人次．根据题意列方程求解；(2)2012年我国公民出境旅游总人数约7200(1＋x)万人次．解：（1）设年平均增长率为x，依题意得：5000(1+X)2=7200解得x1=0.2，x2=－2.2（舍去）答：这两年我国公民出境旅游总人数的年平均增长

8、率为20%；（2）依题意得：7200(1＋x)=7200(1＋0.2)=8640（万人）答：预