斑羚飞渡 课件.ppt

《斑羚飞渡 课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、斑羚飞渡沈石溪学习目标1、感知斑羚飞渡的过程，体悟斑羚飞渡场面的悲壮。2、通过有感情的朗读，理解斑羚的形象。3、反思人类行为，思考人类与自然界其他生物应当如何和谐相处。作者简介沈石溪，1952年出生。上海人。著有小说《狼王梦》、《红奶羊》等。他作品的主角大都不是人，而是与人一样生于自然、有血有肉的动物。被冠以“中国动物小说之王”。梳理字词肌腱逞能恍惚甜腻娴熟进退维谷一尘不染略胜一筹眼花缭乱秩序井然jiànchěnghuǎnghūnìxiánwéigǔchénrǎnLüèchóuliáozhì这篇文章题目为《斑羚飞渡》，那么围绕“飞”字，文章主要叙述

2、什么内容？一、快速阅读，整体感知1、为什么要飞2、怎么飞的3、飞的结果如何一群斑羚被狩猎队逼到了戛洛山的伤心崖上，他们进退维谷，在镰刀头羊的指挥下，分成两拨，小斑羚们以老斑羚们为踏板，飞渡过山崖，使种族得以延续。二、品味朗读（一）品读明确斑羚形象斑羚的哪些表现打动了你的内心，让你感动？为什么？（小组合作探究）团结合作，舍己为人，自我牺牲，视死如归（二）品读感受“狩猎队”请同学们找出文中有关“我们”（狩猎队）描写的段落，一起来读一读，品一品。（二）品读感受“狩猎队”我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。“逼”字

3、即写出人们不给斑羚留一丝机会，还写出斑羚们面对人们的咄咄相逼没有任何办法，反映了人们的狠心。（二）品读感受“狩猎队”我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。“盯”着是目不转睛的看，表示把他吸引住了。“溜”是趁别人不注意，偷偷摸摸地……（二）品读感受“狩猎队”我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。两个“没想到”连用使意思层层递进，表达了“

4、我”对斑羚绝境求生时所表现出的智慧和自我牺牲献身精神由衷的敬佩，以及对老斑羚死亡的痛惜。（二）品读感受“狩猎队”我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。“目瞪口呆”表现了当时我和猎人以及狗的惊讶和难以置信。是侧面描写，烘托斑羚精神感人，甚至给狗以震撼。（二）品读感受“狩猎队”思考：人充当的是怎样的角色?充当的是一个不光彩的野生动物的猎杀者的角色，是自然的侵害者和掠夺者。三、拓展延伸“劝君莫打枝头鸟，子在巢中盼母归”这是古人的呐喊，学习了这篇文章，同学们认为，人类和动物该如何相处呢？我们应该以平等的、友好的

5、、关爱的心态去对待我们的朋友，与他们和谐相处，让我们与动物之间架起一座饱含关爱、洋溢和谐的彩虹！美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。这种和谐体同时体现在人和物的身上，就造就了社会的和谐，社会的美。