数学北师大版八年级上册确定位置---有序数对.ppt

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1、情境导入：看电影：规定最前排为第一排，左数第一列为第一号学生活动：按照影票信息找到自己的座位。有两位同学没有找到座位，为什么？只有一个数据无法确定一个准确的位置思考：1.电影院里“5排3号”的位置应该怎样找呢？2.在电影票上“5排3号”与“3排5号”有什么不同？3.如果将“5排3号”记作（5，3），那么“3排5号”如何表示？（3,5）4.（5,4）表示什么含义？（4,5）呢？5排4号，4排5号有序数对讷河市和盛乡中心学校王延影学习目标：1、理解有序数对的意义。2、能用有序数对表示实际生活中物体的位置。3、通过寻找用有序数对表示位置的实际背景，发展学生的应用意识。思考与交流1.什么是

2、有序数对？有序数对：有顺序的两个数a与b组成的数对（a,b)叫做有序数对。2.有序数对有什么用途？可以准确的表示一个位置3.有序数对在书写时应注意些什么？（要有两个数，中间用，分开加小括号）巩固新知：1.写出自己的位置的有序数对。2.判断下列数对书写是否正确（1）3,8（2）（42）（×）（×）（3）（5,7）（4）【2,1】（√）（×）理解与运用（一）：由数对找点1.游戏：找朋友规则：老师先用抽签的方式抽出三个队长，三名队长再分别抽四张签，队长打开其中一个签，找到数对所对应的同学后，两人握手，并把剩余的三张签交给这名同学，这名同学用同样方法找到一位自己的朋友，握手，将剩余的签交给

3、朋友，依次类推，最后一个朋友被找到后到老师这报到，记时结束。理解运用（二）：由点找数对学校平面示意图如果用（2,5）表示图上校门的位置，那么图书馆的位置如何表示？（10,5）表示哪一个地点的位置？教学楼，花坛呢？思考：仅有一个数据能准确表示教学楼的位置吗？答题接龙：某超市平面示意图，如果用（B，3）表示化妆品，你能表示出其他地点所在的位置吗？开动脑筋：合作交流如图，点A表示3街与5大道的十字路口，点B表示5街与3大道的十字路口，如果用（3，5）（4，5）→（5，5）→（5，4）→（5，3）表示由A到B的一条路径，那么你能用同样的方法写出由A到B的其他几条最短路径吗？五、课堂

4、小结:谈谈本节课你有哪些收获？1.有序数对的概念2.有序数对可以表示一个准确的位置3.由有序数对可以找点4.由点可以写出有序数对5.要表示一个位置至少需要两个数据六、布置作业设计一个易于用有序数对描述的图形