实验二：简单_嵌套_组合查询.ppt

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1、实验二、查询与更新实验目的了解SQLServer查询分析器的使用方法，加深对T-SQL语言的查询语句的理解。掌握表的数据简单查询、数据排序和数据连接查询的SQL表达和查询分析操作方法，理解相关的SQL语句。学会利用SQL语言表达数据查询中的分组、统计等操作。2.实验内容（1）简单查询实验用SQL表达简单查询操作，包括投影、选择条件表达、数据排序等，通过SQLServer查询分析器输入，并显示正确结果。（2）分组查询，包括分组条件表达、选择组条件的表达方法。（3）使用函数查询，包括统计函数和分组统计函数的使用方法。（4）连接查询实验用SQL表达连接查询操作，通过

2、SQLServer查询分析器输入，并显示正确结果。（5）嵌套查询实验用T-SQL表达嵌套查询操作，包括使用IN、比较符、EXISTS等操作符，通过SQLServer查询分析器输入、分析并显示正确结果。3.实验要求1）简单查询实验在XSGL库中，用T-SQL语句表示下列操作，并通过查询分析器实现其数据查询操作：(1)求学院编号为’0002’的男生的学号、姓名和性别。(2)求选修课程’327401’且成绩在80～90之间的学生学号和成绩，将成绩乘以系数0.8输出，且将sno更名为学号，成绩列更名为处理成绩。(3)求选修了课程的学生学号。(4)求选修了’327401’课程

3、的学生学号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序排列，如果成绩相同则按学号的升序排列。(5)求缺少了成绩的学生的学号和课程号。(6)求姓名中包含‘丽’的学生的信息。2)复杂查询（1）查询选修了‘线性代数’课程的学生学号、姓名。（2）查询选修了‘线性代数’课程或‘英语口语’课程的学生学号、姓名。（3）查询选修了‘218801’课程但没有选修‘216301’课程的学生学号、姓名。（4）查询同时选修‘218801’课程和‘216301’课程的学生学号、姓名。（5）按授课班号统计选修该课程的人数，并按人数升序排序。（6）统计各个学院的人数。（7）创建课程平均分视图。3

4、)更新（1）将一个新学生（学号：‘20067027’，姓名：‘张三’，年龄：20，所在系编号：‘0002’）插入到学生表中。（2）将所有安排在C117的课程调整到D109。（3）从课程表中删除‘杨丽’老师的所有排课记录。4.实验前准备写出查询T-SQL语句，对照XSGL库中的测试数据找出查询结果。5.实验步骤和方法（1）检查测试记录打开将SQLServer企业管理器，查看数据库表中的相关记录；如果与测试记录不符，执行数据输入和维护操作，使与测试记录一致。（2）打开并设置查询分析器对象浏览器SQL代码区结果区选择的对象数据库对象SQL语句服务器名输出窗格按钮设置查

5、询分析器①选工具/对象浏览器/显示②击调出结果区对象浏览区结果区SQL输入区设置结果窗格页面执行模式键（3）输入SQL并查看结果①选数据库对象②输入SQL代码③击分析键和执行键④查看结果网格页面工具栏及统计页面执行模式键保存SQL清除SQL执行SQL分析SQL选择页面（4）分析查询结果分析查询结果。如果结果不正确，分析原因并进行修改，直到正确为止。如果结果正确，可将SQL查询语句保存，或清除输入区继续实验。6.注意事项（1）查询分析器设置。（2）输入SQL语句时应注意，语句中除中文属性和字符串外，均使用西文操作符号，包括引号“、等号=、逗号,、+、()等。（3）语

6、句的层次嵌套关系和括号的配对使用（4）子句WHERE〈条件〉表示元组筛选条件，子句HAVING〈条件〉表示组选择条件。（5）组合查询的子句间不能有语句结束符或GO语句。（6）子句HAVING〈条件〉必需和GROUPBY〈分组字段〉子句配合使用。本节结束，谢谢