第六单元实验室制气体复习.ppt

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1、复习第六单元碳和碳的氧化物（1）、学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置。（2）、学会根据气体性质选择气体收集装置。（3）、通过对实验装置的设计和改进，提高学生的创造思维能力，养成勤于动脑的好习惯。复习目标知识点过关1.由碳元素组成的单质主要有——。2形成化合物种类最多飞元素是——3能吸附异味、色素的物质——、——4.碳单质都有哪些化学性质?（第110、111页、注意方程式）5.如何比较气体的密度与空气密度的大小（114页最下面小字）7.制取气体时，装入药品前，必须检查装置的气密性8.如何检验二氧化碳？收集二氧化碳只能用————，原因是

2、—9如何检验二氧化碳是否收集满？10.二氧化碳有哪些化学性质？一氧化碳有哪些化学性质?11二氧化碳和一氧化碳分别有什么用途？12二氧化碳灭火依据的性质：其密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧13.怎样防止温室效应的发生？（121页）14.怎样除去二氧化碳中少量的一氧化碳？灼热的氧化铜，决不能点燃15怎样除去一氧化碳中少量的二氧化碳？16引起温室效应的气体主要是——，此外还有哪些气体？（120页金刚石、石墨碳元素1煅烧石灰石2实验室制取二氧化碳3一氧化碳与二氧化碳之间的相互转化4二氧化碳与氢氧化钠反应5二氧化碳与石灰水反应6碳还原氧化铜7碳还

3、原氧化铁默写第六单元重点方程式实验室制取气体二、发生装置的选择：选择依据:反应物的状态和条件(1)固→加热固+固→加热①(2)固+液→不加热制取的气体发生装置收集装置化学方程式氧气氢气二氧化碳（2）填表：这样太浪费了，有没有什么好办法？小红在做二氧化碳的制取和性质实验时，实验做完后，试管中还不断有气泡产生。三、装置改进发生装置特点便于随时添加反应物1、便于添加液体反应物，2、便于控制反应我们还能组装出很多套固液不加热型的发生装置实验室常用下列方法制取一些气体请从下图中选择合适的制取装置填空①用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷，应选用______装

4、置制取；②块状的硫化亚铁与稀硫酸反应制取硫化氢气体，应选用_________装置制取；③用固体Na2O2常温下与水反应制取氧气，应选用_______________装置制取。ABABB专题突破四、收集装置的选择:选择依据：气体密度、溶解性以及是否跟水反应装置类型排水法向上排气法向下排气法示意图气体性质例H2、O2CO2、O2H2②②难溶或微溶于水、不与水发生反应的气体密度大于空气不与空气中的物质发生反应密度小于空气、不与空气中的物质发生反应abab空气密度大于空气的气体，如CO2、O2等空气密度小于空气的气体，如H2、CH4等ba测量气体的体积水

5、水不溶水气体小结气体的收集方法小结：该装置有许多用途①排空气收集气体；②排水法收集气体；③与量筒合起来可测量气体的体积（气体从b进a出，瓶中一般充满水）；④可用干燥装置（内装浓硫酸）；⑤可用作洗气装置（气体从a进b出，瓶内盛放液体）ab酸性干燥剂（浓硫酸）不能用来干燥碱性气体,有还原性气体；碱性干燥剂(生石灰、固体NaOH、碱石灰)不能用来干燥酸性气体。中性干燥剂（无水氯化钙）能干燥大部分气体气体干燥装置洗气瓶球形干燥管U形干燥管“长进短出”“大进小出”液体试剂固体试剂多孔隔板cba（1）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入__

6、___。若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放（填写试剂名称）。如果用E装置收集该气体，则气体从_____端进入（填“b”或“c”）。（2）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是。稀盐酸ABCDE浓硫酸b可以控制反应的发生和停止专题突破1（1）验气：检验气体中是否含有杂质。如：检验CO中是否含有CO2，瓶中应盛有，气体从端进入，端出来。2、下图装置在化学实验中除了储气外，还有多种功能：（2）洗气；除去气体中混有的杂质。如，除去O2中混有的水蒸气，瓶中应盛

7、有，气体从端进入，端出来。ab氢氧化钙溶液ab浓硫酸ab二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象出现，怎样才能说明它们之间发生了反应？①可依据反应后的装置的变形来证明。（压强的变化）②可根据反应后的生成物来证明。（一般有三种方法）合作学习1合作学习21、为什么鉴别气体是否为二氧化碳时通常用石灰水而不用烧碱溶液？2、为什么吸收二氧化碳时通常用烧碱溶液而不用石灰水？拓展延伸为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取10.0g于烧杯中再向其中加入稀盐酸50.0g,恰好完全反应（杂质不反应），反应后烧杯中物质的总质量为56.7g。（1）生成二氧化碳的质量。（2）求

8、石灰石样品中碳酸钙的质量分数。板书设计：气体的制取一、气体发生装置反应物的状态和反应的条件二、收集装置气体的溶解性和密度以及是否跟水反应