如何带领基于活动的团队课程.ppt

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1、如何带领基于活动的团队课程课程目标准确描述体验式学习循环的四个步骤及其内涵阐明团队发展的四个阶段及特征，明确每个阶段的活动设计主旨掌握设计团队活动的基本步骤掌握探索教育活动的领导原理和基本步骤，掌握引导反馈的提问技巧主要内容探索教育的主要哲学团队发展的四个阶段团队课程设计模式及带领技巧各类型活动的注意要点探索教育的由来探索教育的主要哲学刺激反应模式I1O1K1J1I2O2K2J2I3体验学习循环具体的经验观察与反思(What)概念类化（Sowhat)运用观念（NowWhat)目标设立及全方位价值契约产

2、生意义真实的世界主要内容探索教育的主要哲学团队发展的四个阶段团队课程设计模式及带领技巧各类型活动的注意要点团队发展理论团队发展模式任务团队个人团队发展理论团队发展的四个阶段任务团队个人风暴期规范期绩效期形成期团队发展理论团队状态度评估TrainingGoalGroupGoalPersonalGoalGRABBSS主要内容探索教育的主要哲学团队发展的四个阶段团队课程设计模式及带领技巧各类型活动的注意要点课程设计模式APPLE模式课程设计模式APPLE评估分析ASSESS计划PLAN准备PREPARE带领

3、LEAD评定EVALUATE评估分析APPLE5W1HGRABBSS计划APPLE前、中、后理论宏观、微观理论波段理论计划—前中后理论APPLEActionBriefDebrief计划—前中后理论APPLEActionBriefDebrief开始中程结束计划—宏观、微观APPLE整体活动考量重点课程细部设计时应注意的问题单一活动考量细节计划—波段理论APPLE结束准备APPLE训练员本身器材场地准备事项带领APPLEBriefRuleDebrief带领BriefAPPLE带领-RuleAPPLE带领-

4、DebriefAPPLE分享与回馈讨论的基本原则构成要素：What--SoWhat--ApplyNowWhat重点带领-DebriefAPPLE讨论：如何脱离现场？带领-DebriefAPPLE发生了什么问题？这个问题曾经发生过吗？你满意这种结果吗？为什么？在工作中有没有类似的问题？情况相同吗？这个活动让你对自己有什么样的认识？对于接下来的活动或你的工作，想要改进的地方有哪些？6大要点评定APPLE4级评估ASSESS的重要能力模型的建立行为指标小结APPLE评估分析ASSESS计划PLAN准备PRE

5、PARE带领LEAD评定EVALUATE5W1HGRABBSS前中后理论宏观、微观理论波段理论训练员本身器材场地准备事项BriefRuleDebrief脱逃4阶段评估ASSESS重要行为指标能力模型主要内容探索教育的主要哲学团队发展的四个阶段团队课程设计模式及带领技巧各类型活动的注意要点各类活动要点破冰活动信任活动沟通活动决策与问题解决回顾与总结多谢大家！