语文人教版七年级上册一切景语皆情语.ppt

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1、一切景语皆情语学科：初中语文作文课单位：辽宁省彰武县前福兴地九年制学校授课教师：李芳冰1222221234比一比，说一说第二幅图跟第一幅图有什么不同?带给你的感受又有什么不同？目标：切实地领悟记叙文写作中景物描写的作用了解常见的景物描写技巧能恰当地运用景物描写来烘托人物心理概念所谓环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环境（自然景物）。自然环境就是天然的，社会环境就是人为的。一、什么是环境描写？体会文学作品中的环境描写景物描写婉曲生动先声夺人凉风1、在一个清晨，我不得不与她分离，内心痛苦极了。２、清晨飕飕，阴冷厚重的吞噬了一切——包括你转身离去的背影，你正从我的心上走远。竹林中

2、的正啪啪地滴落，一声声，一粒粒，敲碎了我的心.凉风雾帐露珠雾帐露珠记叙平淡经典语段阅读，体会景物描写的作用反映人物的性格或品质《水浒传》第二十二回，“那时已有申牌时分，这轮红日厌厌地相傍下山。武松乘着酒兴，只管走上冈子来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。……回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：‘那得甚麽大虫！人自怕了，不敢上山。（反衬）这段沉重阴森惨烈的景物，不用遇上老虎，一般人早经怕了不敢上冈，武松也有心惊，但是依然决定向前。景物反映了武松的神威总结：环境描写的作用：一、渲染气氛；二、烘托人物的心情；三、反映人物的性格或品质；景

3、物描写的方法：（情景交融）注意：要根据不同的心情选取有代表性的景物，抓住特征进行描写。角度：从不同的感官角度描写景物（色彩的明暗、形态情态、动静）。恰当地运用修辞(主要是拟人、比喻）和联想。在景物前面加上暗示人物感情的修饰词。结尾句点明内心的情感。景物描写的方法一夜赶路，天快亮的时候，他终于要到家了。看着天空渐渐地撩去那黑色的面纱，东方飘起了一朵朵红色的云霞，看着太阳慢慢地、慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地，看着晶莹的露珠在草尖上闪烁，听着晨起的鸟儿悦耳的歌唱，他的疲劳都消失了，步子迈得异常轻松。拟人、比喻景物描写的方法我躺在舱面上，仰望天空。深蓝

4、色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。比喻、加暗示心理的词语景物描写的方法“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。——朱自清《春》触觉、嗅觉、听觉和修辞景物描写训练——渲染气氛，烘托人物心情小练笔：试写几段景物描写烘托人物

5、此时的心情，或者渲染此刻的气氛。1、喜悦终于回到了思念已久的家乡……终于回到了阔别多年的母校……2、伤感今天，我要离开父母、家乡了……今天，毕业的我要离开同学、朋友和老师了……景物描写要求：1、所选景物的特征符合人物的心情；2、运用到一定的描写景物的方法:※感官法（视、听、嗅、味、触）※修辞法（比喻、拟人等）※想象、联想3、点出心情字数：不少于100字。展示你的成果秀出你的风采★一切景语皆情语。——王国维借助景物描写定能为你的文章增色，为你的情感添彩!祝你成功!课外作业：用景物描写烘托人物心情：1、当你寂寞孤独时……2、当你愉快高兴时……谢谢您的光临！