毽子里的铜钱.ppt

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1、助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时毽子里的铜钱221.认识8个生字；会写7个生字；理解“珍惜、心肠、体谅、慈和、风霜、浮现、接纳、栉风沐雨”等词语，找出并积累“亮晶晶、热烘烘”一类的词语。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标琦君：现代女作家。代表作品有散文集、小说集及儿童文学作品30余种。主要作品：《烟愁》《三更有梦书当枕》《细雨灯花落》等。走进作者银元：也叫银洋、银圆、大洋。旧时使用的银质圆形硬币。每枚一元。不同时期，银元的含银量不同，发行的银元大小也不同，兑换的数目自然也不一样。相关资料撕书写指导左窄右宽。右部较低。sī肠书写指导左窄

2、右宽。右部两撇平行，长短不同。cháng捏书写指导左窄右宽，“曰”宽，“土”下横宜长。niē欠书写指导上部横钩短，下部撇、捺舒展。qiàn慈书写指导上部要写紧凑，下部“心”字三点距离基本相等。cí霜书写指导上部“雨”扁宽而盖下；下部“木”“目”等宽。shuānɡ纳书写指导“内”略高于“纟”，“冂”不宜过宽。nà烘剥愣皱崭脊贩hōngbāolèngzhòuzhǎnjǐfàn我会认慈爱背脊cíjǐ易读错字剥bāo（剥皮　剥花生）bō（剥夺　剥削）塞sāi（塞子　塞车）sài（边塞　塞外）sè（堵塞　塞责）多音字心肠：体谅：慈和：理解词语心地；心眼儿。本课指卖烤山

3、薯的老人夸“我”心眼好。造句：面对散落的钞票，他们都拾金不昧，他们都是好心肠的人啊！设身处地为人着想，给以谅解。本课指老师教导“我”长大后要谅解那些做小贩的人。慈祥和蔼。本课指老师的声音慈祥和蔼。造句：妈妈总是面容慈和地看着我和妹妹玩闹。风霜：谦卑：佝偻：浮现：理解词语风和霜，借指旅途上或生活中所经历的艰难困苦。造句：人生难免要经历风霜，所以我们要学会坚强。谦虚，不自高自大(多用于晚辈对长辈)。本课用来形容卖烤山薯老人的笑容。脊背向前弯曲。本课用来形容卖烤山薯老人的背影。(过去经历的事情)在脑子里显现。本课指卖烤山薯老人的形象时常在“我”脑中显现。造句：往事

4、又浮现在我眼前。接纳：栉风沐雨：理解词语①接受(个人或团体参加组织、参加活动等)。②采纳。造句：1.展览会每天接纳上万人参观。2.他接纳了大家的意见。风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。本课指做小贩辛苦，不容易。造句：建筑工地上的工人们常年栉风沐雨，非常辛苦。感激　感谢都有得到好处或帮助后，用好意回敬对方的意思。“感激”着重指心情激动，并用好的情意回敬对方，表示谢意。“感谢”着重于“谢”，多指用言语或行动酬谢、报答，有时也指用情意酬谢、报答。1.将军感激地望着他那孩子气的脸，一一应答着。2.请感谢我们的摄影师吧，是他为人们留住了这刹那间的形象。辨析词语相

5、同点：不同点：造句：第一部分（第1段）倒叙。采用倒叙的方法，回忆几十年前的故事。第二部分（第2－13段）回忆烤山薯的故事。写“我”回忆几十年前一位卖烤山薯的老人送“我”两个烤山薯吃的故事。第三部分（第14段）影响深。写老人对“我”影响深远。小小的烤山薯折射出了人间最真实、最朴素的感情。生活中，我们要做像卖烤山薯的老人那样的人，善良而富有同情心；我们也要牢记文中老师的话语，做一个能体谅别人的人。通过学习本文，你感悟到了什么？课堂小结本文用倒叙的写法，记叙了几十年前经历的一件事：烤山薯的老人送给“我”烤山薯，“我”想给他毽子里的铜钱，他不要的故事。刻画了一个善良

6、、纯朴、谦卑的老人形象，表达了“我”对老人的怀念与感激之情。1．一锤定音(在带点字正确的读音下画“√”)。剥皮(bāobō)崭新(zǎnzhǎn)脊背(jíjǐ)烘缸(hōnghòng)空落落(làlào)皱纹(zòuzhòu)．．．．．．√√√√√√2.看拼音，写词语。sīkāixīnchángniēzhùcíxiángqiànqián撕开心肠捏住慈祥欠钱3．照样子，写词语。黑漆漆：__________、__________、__________、__________结结巴巴：____________、____________、____________、_

7、__________明明白白白花花绿油油金灿灿红彤彤整整齐齐清清楚楚漂漂亮亮4．给加点的字选择正确的解释。张：A.展开，开；B.看，望；C.铺排，陈设。(1)张牙舞爪()(2)张灯结彩()(3)东张西望()闻：A.听见；B.听到的事，消息；C.姓；D.有名声的；E.用鼻子辨别气味。(1)我闻到一股香味。()(2)闻先生是一位高级官员。()(3)今天的新闻你看了吗？()(4)叔叔耳闻目睹了这件事的全过程，所以最有发言权。()(5)天津的“狗不理”包子是远近闻名的。()........DACBECBA5．我能按要求改写句子。(1)小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？(改

8、为陈述句)_____________________