第1节形形色色的生物.ppt

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1、第1节形形色色的生物学习目标：（1）描述生物圈的范围；（2）描述生物的多样性；（3）区别生物与非生物，说明生物的特征。第1章生命的世界阅读课文，完成练习.一、生物圈：大气圈的下层大气层下层的对流层水圈的全部全部海洋和江河湖泊岩石圈的上层地球表面的土壤层地球上所有生物及其所生活的环境称之为生物圈。它的范围包括：二：生物的多样性包括:物种多样性遗传多样性(基因多样性)生态系统多样性思考：1、为什么生物会如此多种多样？2、什么叫做生态系统？请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物？思考：如何区别生物与非生物？生命表现在哪些方面呢？三、生命的特征：（１）应

2、激性（２）生长（３）繁殖（４）新陈代谢（1）向日葵的花盘随着太阳转动。（2）植物的茎背地生长,根向地生长。（3）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂；捕虫植物有特殊的捕虫作用。（4）动物会捕捉食物、逃避敌害等。1.思考以下生命现象，说明生物具有什么特征？答：生物具有应激性。2.观察该图，说明生物具有什么特征？（答：生物能够繁殖。）3.观察该图，说明生物具有什么特征？（答：生物能够生长。）4.思考以下生命现象，说明生物具有什么特征？植物通过光合作用制造有机物；动物吸入氧气呼出二氧化碳；人体排出汗液、尿液；（答：生物能够进行新陈代谢。）讨论：除我们已经

3、了解到的生物特征之外，生物还具有哪些特征？答：（1）能进行呼吸；（2）能排出身体内产生的废物；（3）有遗传和变异；（4）能生病、老化和死亡；（5）能适应环境和影响环境；（6）有严整有序的结构。……一、生物圈：地球上所有生物及其所生活的环境称为生物圈。（范围包括哪些？）第1节形形色色的生物二：生物的多样性包括:物种多样性、遗传多样性(基因多样性)、生态系统多样性。三、生命的特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢（最基本的特征）。1.生物多样性的三个内涵是_____、_____、______。2.生物圈的范围包括______、______和______

4、，是地球上最大的_______。3.“有许多动植物是濒危生物，我们应该关爱和保护，而路边的小草等生物就不需要关爱和保护。”这种说法对吗？为什么？随堂练习1.生物具有的特征包括、、、等。2.下列物体哪些是生物，哪些不是生物？并说明理由。随堂练习答：自然因素人为因素知识拓展生物多样性降低的原因是什么？火山爆发台风，火灾旱灾，水灾破坏栖息地过度捕杀空气污染外来物种