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时间：2020-01-21
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1、戴媛一（1）班猴子的表情是怎样变化的？21？学习目标1.通过具体情境，使学生知道0的两种意义，并能规范准确地书写0。2.通过解决问题，让学生计算有关0的加减法。0表示一个也没有，它还有其他意义吗表示什么也没有时用“0”，直尺上也有“0”。看看“0”在哪儿？在几的前面？利用这个原理可以用直尺量东西，这时“0”就表示起点。0在1的前面。直尺上从“0”开始越往后数越大，反过来，数越大，离“0”就越远。注意0要封住口，要写得长长圆圆、要圆滑，没有棱角……3–3=04+0=或0+4=445-0=?一个数减相同的数等于零一个数加或减零等于这个数52（）（）（）0431052从小到大
2、排一排012345摘苹果0+2=3-0=1-1=4-0=5-4=0+0=游戏：猜一猜我是谁？1.我排在1的前面2.0排在我的前面3.我在3和5之间4.我比5小首先，这节课大家认识了一位新朋友是0然后，学习了0有两个含义：第一个含义是没有的意思；第二个含义是起点的意思。最后，我们学习了0的规范书写小结再见
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