夜莺之歌 李卫玲 修改.ppt

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1、夜莺杜鹃夜莺之歌渭南市实验小学李卫玲1.我能谈谈对“夜莺”的理解。2.我能说出下列词语的近义词。盘问----（）沉寂-----（）阻击----（）轻蔑-----（）3.我知道上节课给课文列的五个小标题:复习回顾，整体感知精读课文，合作探究选课文中的一段话或几段话，认真读一读，想想小夜莺是一个什么样的孩子？你是从哪儿知道的？温馨提示：1.找出段落，自己读一读。2.画出重点的词句，做批注。3.再读，读出自己的感受。“人，战争一开始这里就没有人了。”孩子不慌不忙的回答，“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着′野兽来了，野兽来了′，就都跑了”精读句子，用心品读“人，战争一开始这里就没有

2、人了。”孩子不慌不忙的回答，“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着′野兽来了，野兽来了′，就都跑了”精读句子，用心品读小资料：苏联卫国战争是二战中最惨烈最血腥的战争，在这场战争中，德军烧杀抢掠无所不为，苏联军队共亡916.48万，德军一天之内屠杀了33771个老百姓，一个月杀死了75000人，有2000万苏联人民死于德军的屠刀之下。“孩子有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球，或者用脚把球果踢起来。他好像把跟在身边的敌人完全忘了”1.读一读，思考这句话是什么描写？2.从这句话你知道了什么？3．他真的完全忘了吗？4.我来读一读。精读句子，用心

3、品读创设情境，走进人物1.敌人进入了游击队员的埋伏圈时,2.战斗结束了，小夜莺和游击队员一起走进村子，感受人物，提升自己夜莺的歌声，是战斗响起的号声；夜莺的歌声，夜莺的歌声，夜莺之歌夜莺之歌前后照应首尾连贯少年英雄王二小推荐阅读：《卓娅和舒拉的故事》雨来小兵张嘎