探索与发现（二）三角形边的关系.ppt

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1、三角形边的关系北师大版-四年级数学下册执教者：桂林市穿山小学刘沭含复习引入由三条线段首尾相连围成的封闭图形叫三角形。探究一：用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？（单位：厘米）⑴⑵⑶⑷356346336326小棒长度/厘米能否摆成三角形（打√或×）3563463263362636333332222236363333333333⑴356356⑵346346探究新知⑴⑵⑶⑷356346336326请用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？能能不能不能⑴⑵⑶⑷356346326336想一想，怎样的3根小棒能摆成一个三角形？算一算，比一比，能摆成三角形

2、的3根小棒长度之间有什么关系？（单位：厘米）⑴⑵3563463＋6＞53＋5＞65＋6＞33＋4＞63＋6＞44＋6＞3三角形任意两边之和大于第三边。你能表示下面三角形的三边关系吗？bac小明家商场邮局学校我走哪条路去学校最快呢，为什么呢？巩固练习在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位：厘米）×√√从下面5根小棒中任意取出3根，摆出两种不同的三角形。（单位：厘米）3.用同样长的小棒摆一摆，完成下表。⑴3根小棒能否摆成一个三角形？它是什么三角形？⑵4根小棒能否摆成一个三角形？5根、6根呢？教材第28页“练一练”第3题。小棒根数3456能摆成三角形吗是什么

3、三角形能等边不能能等腰能等边返回目录4.如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，那么第三条边的长可能是几厘米？写出两种答案。思维创新返回作业2因为8-5=3(厘米),8+5=13(厘米),所以3厘米<第三条边的长<13厘米。课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？同学们，再见！Ｇｏｏｄｂｙｅ，ｃｌａｓｓ！