小学数学六年级上位置ppt.ppt

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1、位置列李辉赵敏方志刚熊民孙芳李小东周明王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤郭正山方国强吴志强张晓梅方培培吴芳芳赵芳华钱思思12345612345行列列列列列行行行行竖排叫做列横排叫做行李辉赵敏方志刚熊民孙芳李小东周明王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤郭正山方国强吴志强张晓梅方培培吴芳芳赵芳华钱思思12345612345竖排叫做列横排叫做行小丽李辉赵敏方志刚熊民孙芳李小东周明王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤郭正山方国强吴志强张晓梅方培培吴芳芳赵芳华钱思思12345612345竖排叫做列横排叫做行小丽想一想：用数对怎么表示物体的位置？用数对表示物体的位置，要先确定列数，再确定行数。思考

2、你认为确定一个位置需要几个数？只给一个行吗?为什么？0123456123456动物园示意图●●●●●大象馆猴山熊猫馆大门海洋馆⑴我用（3，0）表示大门的位置，你能表示其他场馆所在位置吗？（1，4）大象馆猴山熊猫馆（2，2）（3，5）海洋馆（6，4）⑵在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）●●●飞禽馆猩猩馆狮虎山例题2想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。表示为：（列数，行数）1234321孔雀（1，3）大象（2，3）斑马（3，2）

3、确定一种动物的位置需要几个数据？先从左往右数，看在第几列，这个数就是数据中的第一个数；再从前往后数，看在第几行，这个数就是数据中的第二个数。做一做：4321123⒈熊猫（2，1）⒉小兔（3，4）⒊小猫（2，4）⒋小狗（3，1）我应该坐哪里？生活中还有那些需要确定位置的例子？做一做：⒈（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8）（6，11）（12，11（5，10）（13，10（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）

4、（8，1）（9，1）（10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）⒈（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？（9，8）（6，11）（12，11（5，10）（13，10（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（13，10）名称白棋子黑棋子王后车马象兵⑴照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。255285⑵

5、描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE●●●●6、2341ABCABC，，，，，，.王玲家．赵华家数学故事数对给我们的生活带来了方便，但数对的发明却是一件非常偶然的事情。笛卡尔是法国著名的哲学家、数学家、物理学家。有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么方法才能把“数”和“点”联系起来呢？突然他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看成一个点，蜘蛛的每个位置就能一组数确定下来。于是在蜘蛛的启发下，笛卡尔用一对有序的数表示平面上的一个点，他

6、创建了数对和坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬。