微课陈述句与反问句的互换.ppt

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1、主讲者：天门市张港镇彭湖小学顾然语文S版小学五年级语文下册陈述句与反问句之间的转换学习目标了解什么是陈述句和反问句。掌握陈述句与反问句互相转换的方法。练习巩固。陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句子。它包括肯定句和否定句两种，在书写时句末用句号。如：今天下雨了。我不喜欢这幅画。反问句表面看来是疑问的形式，但答案就在问句之中，也就是明知故问。反问句比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。它的句末一般用问号，特殊的反问句句末也可用感叹号。如：难道我会不知道？你这样做怎么能行！陈述句改为反问句的方法1、反：2、加：3、改：4、读：将肯定陈述句反为否定的句子，将否定陈述

2、句反为肯定的句子。（没“不”加“不”，有“不”去“不”。）在肯定或否定词前加上“怎、怎么、难道、岂”等这些反问词，在句末加上“呢、吗”等疑问助词。句末的句号改为问号。把改好后的句子读一遍，看是否和原句意思一样，是否通顺。如果不通顺，还要适当调整词语。例句：我喜欢这本书。我不喜欢这本书。怎么。？呢练习题1、我们要好好学习。2、爸爸工作很辛苦。3、这件事不能怪他。4、不好好学习，自然不能取得好成绩。5、功课没做完，不能去看电影。6、我们是学生，应该遵守学校的纪律。难道我们不要好好学习吗？难道爸爸工作不辛苦吗？这件事怎么能怪他呢？不好好学习，怎能取得好成绩呢？功课没做完，怎能

3、去看电影呢？我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？反问句改为陈述句的方法1、反：2、去：3、改：4、读：将反问句中的肯定词反为否定词，或否定词反为肯定词。（没“不”加“不”，有“不”去“不”。）把反问句中的反问词和疑问助词去掉。句末的问号改为句号。把改好后的句子读一遍，看是否和原句意思一样，是否通顺。如果不通顺，就要适当调整词语。例句：这难道不是我的练习本吗？这难道不是我的练习本吗？。练习题1、难道我有这么笨吗？2、冬天来了，春天还会远吗？3、您什么也没带，怎么能行？4、野生动物不也是出色的医生吗？5、你不觉得这样做不对吗？6、这不就是我们学校的刘老师吗？我没有这么笨。冬

4、天来了，春天就不会远了。您什么也没带，是不行的。野生动物是出色的医生。你应该觉得这样做不对。这就是我们学校的刘老师。陈述句改为反问句的方法：1、反2、加3、改4、读反问句改为陈述句的方法：1、反2、去3、改4、读谢谢观赏！