念奴娇 赤壁怀古.ppt

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1、念奴娇·赤壁怀古五常二中田玉彬滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。——杨慎（明）滚滚长江东逝水念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年,小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。苏轼：字，子瞻，号东坡居士，四川眉山人。文艺全才散文——欧苏（欧阳修）诗歌——苏黄（黄庭坚）词——苏辛（辛弃

2、疾）书法——宋四家作品有《东坡乐府》、《东坡文集》，著名散文有《前后赤壁赋》，学过的散文有《石钟山记一门三父子，皆是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）其他：唐宋八大家、三苏作者简介赏析大江东去，浪淘尽，千古风流人物开篇四字奠定了全词雄浑大气、壮阔磅礴的感情基调。浪淘尽，千古风流人物中的“淘尽”一词与“千古风流人物”搭配，饱含对时光易逝、人生短促而事业难成的感喟，于豪迈雄壮中又融入一丝“苍凉悲叹”同时将下文“周瑜”归入英雄之列，自然引起对他的歌颂。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁第三句引出历史上的“风流人物”，这一句进一步提出“三国周郎赤

3、壁，确定了本词要塑造和歌颂的对象。“人道是”三字用得极巧，点明此处赤壁并不一定是赤壁之战的所在地诗人只是借此抒发感情。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪这几句具体写赤壁之景。作者使用动词‘‘穿”“拍”“卷”与形容词“乱”“惊”“千堆”这几等具有表现力的词，作者抓住悬崖、陡壁、惊涛，波浪这些可视性极强变化宏大的形象，大刀阔斧横画纵抹，描绘了一幅奇险雄伟的画面；并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发。作者使用夸张的景物描写渲染气氛、衬托人物的英雄气概。此句在全篇中起到什么作用？本句对景抒情起到了承上启下的作用。“江山如画”是从眼前景色得出

4、的总括。具体景物收拢起来，成为一幅雄浑壮美的图画，一时多少豪杰起下，由写景转为写人，引起对周瑜的具体刻画。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔出嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。遥想公谨当年，小乔出嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭1.上片重写景，下片“遥想”一词为领起词，有追忆之感，周瑜就在作者描写的赤壁雄奇壮丽景色中出现了。阅读下片前六句，讨论苏轼刻画了周瑜什么样的形象？描写了周瑜雄姿英发风流俊雅的英雄形象。“雄姿英发”英雄的气质，写尽俊伟风姿，年轻有为。“羽扇纶巾”，描

5、写周瑜儒将装束，手握羽扇，头戴纶巾，从容闲雅，一派风流儒雅。“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，体现他的战绩，少年得志功勋卓著的形象。2.作者为什么要着意描写周瑜年青有为英气不凡？抒发对英雄业绩的仰慕之情，引发自己未能建功立业的感伤。苏轼这年四十七岁，不但没有建树，反而待罪黄州。怀古思今，感慨万千。下面几句就是写自己失意的感伤之情。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。.这五句是怎样写人生感概的？“故国神游”，承接上文，道出了对英雄时代、英雄人物的深情向往。这种向往在两鬓班白年近半百功业无成的现实面前变得可笑。“多情应笑我”是倒装句，应解作：应笑我多情

6、。这里用自嘲方式写自己的感伤，感情大落，最终发出“人生如梦”的感慨，以呼应首三句。英雄人物，丰功伟绩，全都是过眼烟云，稍纵即逝，也是心境旷达，潇洒酒酬月。思想感情这首词通过对赤壁雄伟奇峻景物的描写，塑造了一位英姿勃发、才华过人、建立了赫赫战功的古代英雄周瑜的形象，最后抒发了人生如梦的苍凉慨叹。艺术特色1、这首词用豪壮的情调抒写胸中块垒,写景、咏史、抒情相结合，语言简洁生动，意境壮阔博大，有着动人的艺术魅力2、烘托和映衬恰当运用。板书念奴娇·赤壁怀古咏赤壁怀周瑜发感慨乱石穿空险峻惊涛拍岸雄奇卷起千堆雪壮丽小乔初嫁雄姿英发羽扇纶巾故国神游多情笑我早生华发即景（江山如

7、画）抒怀（人生如梦）写人（风流人物）布置作业请同学们分析豪放派和婉约派的不同特点，体现苏轼风格谢谢大家