落花生.ppt.ppt

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1、落花生——许地山课文围绕落花生写了哪几件事？再读课文，解决问题：种花生收花生尝花生谈花生自由朗读课文第1.2自然段。*说一说你读懂了什么？*小组讨论：（1）“居然”一词如何理解，请说出与它意思相近的词。从中你体会到什么？（2）“吩咐”在这里说明了什么？居然——竟然，表现了大家惊喜的心情。吩咐——叮嘱，说明了妈妈对次收获节非常重视。爹爹所要做的、更重要的事情，就是和我们一起：谈花生谈花生(交流学习，完成表格)人物姐姐哥哥“我”父亲味道美制油价钱便宜“可贵”好处花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝

2、头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。△△△△△△△△△△△△△生长位置外表印象比较比一比，评一评：花生苹果、桃、石榴埋在地底悬在枝上瑟缩鲜红嫩绿挖起来，才知道羡慕之心外在美内在美深藏不露默默无闻的精神“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。我知道了：从花生的身上，我们懂得了什么做人的道理？要做怎么样的人？（1）要做有用的人（2）不要只做伟大、体面的人（1）你喜欢花生吗？为什么？（2）你认为苹果、桃子、石榴只是外表美丽，没

3、有实用吗？我来说说：各有优点小辩论：在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？学习表达方法今天我们学习的《落花生》是借（花生）来比喻那些（默默奉献、不图虚名）的人。这种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方法，我们称为（借物喻人）。课文把哪部分内容写得比较详细？因为这篇课文主要是告诉我们一个道理，因此把“议花生”这部分写得详细，其它内容写得简略，主次分明。所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分清文章的主次，做到“详略得当”。笔下生

4、花：请用“落花生，我想对你说……”开头，写一段话。（适当运用优美的词句，写出真情实感。）借物喻理：粉笔：想起了老师蜡烛：想起了老师，燃烧自己，照亮别人……干净的街道环境：想起了默默无闻、辛勤劳动的清洁工人……由“此物”想到与它本质相象的“另一物”。