《山中访友》课件.ppt

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1、“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”贾岛的这首诗《寻隐者不遇》描述的是诗人去山中寻找一位隐者朋友，向童子打听隐者到哪里去，童子告诉诗人，隐者去采药了。童子只知道隐者在山中云雾深处，但不知到底在什么地方，最后没找到。假如你进山拜访朋友而朋友不在，你会空手而归吗？有位作家李汉荣也到山中拜访朋友，带回了好心情，好记忆，他拜访的是什么朋友呢？让我们也带着好心情共同来欣赏李汉荣的《山中访友》。《山中访友》-导入山中访友作者简介李汉荣（1958——），著名诗人、散文家、中国作家协会会员。笔名牧童、林中河，陕西勉县人。多年来写作诗歌约3000多首，散文2000多篇，中短

2、小说30余篇。1982年毕业于陕西汉中师范学院中文系(今陕西理工学院文学院）。曾任略阳县一中教师，调任略阳县司法局副局长，自愿辞官到略阳文化馆当馆员，后调至《汉中日报》社当编辑至今。同学们，让我们带着满怀的好心情，带着丰富的想象，跟随作者走进山中，去会晤作者山中的众多朋友。请同学们默读课文，一边读，一边在这些“朋友”的名称下做上记号，看看作者到底去拜访了哪些朋友，又是如何称呼和评价这些朋友的？（1）作者在山中拜访了哪些朋友？（2）表达了作者怎样的思想情感？想一想读一读1）作者在山中拜访了哪些朋友？古桥、树林、山泉、小溪、瀑布、白云、悬崖、云雀、落花、落叶、石头、岩石、犬吠

3、、归鸟等。友古桥树林山泉小溪白云瀑布悬崖云雀石头落叶落花阵雨岩石犬吠归鸟热爱大自然山泉小溪山泉瀑布小溪山泉白云瀑布山泉白云云雀白云落花云雀白云落叶落花云雀白云石头落叶落花云雀白云阵雨石头落叶落花云雀白云岩石阵雨石头落叶落花云雀白云犬吠岩石石头落叶落花云雀白云热爱大自然古桥老朋友树林知己幻想自己也变成树山泉明镜照出“我”的浑浊溪流吟诵共同唱和瀑布天生的金嗓子从古唱到今悬崖高高的额头刻满了智慧白云洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。云雀叽叽喳喳津津乐道飞行中的好风景捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在

4、它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。捡起一朵落花捧在手中嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶细数精致的纹理看到了它蕴含的生命的奥秘捧起一块石头轻轻敲击听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆的回声岩石像巨伞天地给“我”的恩泽犬吠归鸟伴着“我”回家表达了作者对大自然的热爱之情古桥树林山泉小溪瀑布白云悬崖云雀落花落叶石头岩石犬吠归鸟1、作者“带着满怀的好心情”走进山林，进山看了一路的美景，可作者为什么却说成“山中访友”?合作探究这是作者采用拟人的手法表达自己对大自然的热爱之情。同时也可以使行文生动

5、，并为下文做了铺垫。2、既然是山中访友，那么李汉荣先生跟自己的好朋友交流了吗？他们又是怎样交流的？物我交融，景物的美在他眼里首先人格化，然后升华为一种情感，由情感又升华为思想。他，不仅用眼睛去观赏“朋友”，更是用情感去浸润“朋友”，更是用心去冥想，与“朋友”交谈。3、文章的开头和结尾有什么特点？强调了什么？相互照应，强调了满怀的好心情。4、同学们，文中所说的两种“好心情”是一样的吗？第一种“好心情”是抛开一切欲念，以一颗纯净的心亲近大自然；第二种是与大自然神交后的彻底放松，对自然亲近与赏识后的惬意和满足。请同学们品味这段话中的人称变换之美。用第二人称，仿佛当面的倾诉，更亲

6、切自然，更利于抒发强烈的感情。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？回顾与小结明确：作者把进山看风景说成是“山中访友”，用的是拟人的修辞手法，表达自己对大自然的热爱之情。品读——探究发现美语言清新之美描写细腻之美想象丰富之美情景交融之美结构新巧之美童心童趣之美前后呼应之美自然生活之美写作特色山际见烟来，竹中窥落日。鸟向檐上落，云从窗里出。山中杂诗

7、《山中访友》--课外拓展根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路()（2）道德高，名望重。()（3）很感兴趣地谈论。()（4）水波忽明忽暗的样子。()《山中访友》-词汇积累小练习