校本课题研究的理论与实践.ppt

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1、校本课题研究的理论与实践一、对校本课题研究的认识二、校本课题研究步骤和过程三、校本课题研究研究存在的问题与建议一、对校本课题研究的认识1、课题研究▲课题是需要依靠团队力量，采用科学方法进行研究的、有价值的问题。具有研究价值；共同面对、共同研究；有目的、有计划、采用科学严密的方法对问题进行研究。▲课题的分类：从研究领域划分：理论研究课题、应用研究课题、政策研究课题。从研究问题大小划分：宏观研究课题、中观研究课题、微观研究课题。▲课题研究课题研究就是依靠团队力量，按照科学研究相关要求对问题进行的探索活动。科学研究是指

2、人们有目的、有计划地，采用严密的方法，探寻自然界和人类社会及其发展规律的过程。包括：科学研究的特征：创造性；继承性；规范性。教育科学研究----简称教育科研，是指运用科学研究的方法对教育问题进行观测、分析和了解，从而发现教育现象之间本质联系与规律的认识过程。教育理论研究；教育事实研究。教育科学研究与教育研究的区别与联系：教育研究：教育科研；工作研究；经验总结。教学研究是教育科学研究研究吗？课题研究-------是教育科研最主要的体现方式，是一种用科学思维、科学方法、科学精神、科学态度、科学规范对问题进行研究的探索

3、活动。2、校本课题研究（1）校本课题研究的内涵以学校为基地，以学校内教学实践问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，所开展的教育教学研究活动。▲校本课题研究是一种“基于学校，研究学校，为了学校”的研究活动▲校本课题研究是一种研究方式。▲校本课题研究是教师反思性的实践和专业成长的过程。（2）校本课题研究的特点：▲小-----研究问题小；研究队伍小；研究难度小。▲活-----灵活，自主性强。▲实-----贴近实际，成果实用。▲快-----周期短，见效快，效率高。（3）校本课题研究的性质----

4、校本课题研究是一种“田园式”应用研究。----校本课题研究是一种“草根化”群众研究。----校本课题研究是一种“反思性”行动研究。----校本课题研究是一种“自助型”工作研究二、校本课题研究的步骤和过程课题研究一般包括三个阶段九个环节。准备阶段：选定课题、课题论证、申报立项。实施阶段：制定方案、启动开题、实施研究。总结阶段：成果总结、鉴定结题、推广应用。校本课题研究过程：选定课题、制订方案、实施研究、成果总结、鉴定结题、推广应用。（一）选定课题简称选题，就是选择研究方向，确定研究对象、研究方法、研究范围，明确研究

5、任务，形成研究题目的过程。第一，遵循选题原则1、创新性。2、应用性。3、科学性。4、可行性。第二、寻找研究问题一是从有关部门发布的课题指南中选择问题。二是从相关的研究资料和信息中发现问题。三是从教育改革发展的热点、难点中寻找问题。四是从教育教学工作和实践中发现问题。第三、确定研究题目▲准确、规范、简洁、醒目。准确---研究范围、对象、内容等交代清楚。规范----词语、句型规范----不用口号式词语：如，“走进文本”“切近生活”“我能行”等。----不用祈使句型如，《让学生的看图写话一点点丰富起来》《让学生不惧怕作

6、文》----不用肯定句型如，“家庭文化背景决定小学生学习成绩研究”----不用疑问句型。如，“家庭文化背景对小学生学习成绩有何影响研究”简洁---不超过20个字。醒目----新颖、独特。▲常见问题：①研究范围过大，涵盖的内容较广。如，“基础教育课程改革问题研究”。②研究对象、内容不明确。如“西安市中小学青年教师／能力研究”③论文题目代替课题题目如：提高学生学习兴趣的策略。▲确定题目应把握两个关键点：一是注意词。准确、完整、简洁如，《小学低年级/学生/集中识字教学策略/研究》①准确。点明了研究范围（小学低年级），明

7、确了研究对象（小学生），说明了研究内容（集中识字教学策略）。②完整。一般格式为《×××研究》。③简洁。找不到多余字。二是注意句。采用表述肯定意思的陈述句。课题题目三不能：不能用祈使句疑问句肯定句不能文学化；意境化、诗意化。不能用标题+副标题的形式。（二）设计方案设计研究方案就是将课题研究工作的总体设想以书面材料的形式呈现出来的过程。课题研究方案的内容、格式：题目：课题名称+方案如，延安市普通高中学生网络学习情况调查研究方案序言：简要介绍课题基本情况内容：1、问题提出的背景及缘由政策依据、理论依据、现实依据2、研究

8、价值和意义3、研究方法行动研究法；文献研究法；经验总结法；案例研究法；调查研究法；实验研究法；问卷法；观察法；访谈法。4、研究内容就是明确课题所研究的具体问题。如：《延安市普通高中学生网络学习情况调查研究》研究内容：1、延安市普通高中学生网络学习现状。2、延安市普通高中学生网络学习存在的主要问题及原因分析。3、解决学生网络学习存在问题的对策。5、研究步骤：准备、实施、结题