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时间：2020-01-22
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1、联片教研促建教师专业发展片组划分情况和管理机制陈静：北京市昌平区教师进修学校，副校长。王春秀：北京市昌平区教师进修学校，小学教研室主任。李秀兰：北京市昌平区教师进修学校，中学教研室主任。周卫红：北京市昌平区教师进修学校小学教研室，数学教研员。刘金凤：北京市昌平区教师进修学校中学教研室，数学教研员。安琪：北京市昌平区教师进修学校教务处监控与评价组教研员。田野：北京市昌平区十三陵中学，化学教师。王文刚：北京市昌平区南口镇小学，副校长。禹芳：北京市昌平区城北中心，主任。周卫：中国教师研修网培训总监、上海市教育科学研究院教师发展研究中心研究员。教师简介课程目录联片教研，促进教师专业发
2、展1、昌平的联片校教研经历的四个阶段2、片组划分情况和管理机制3、依托联片教研，提高西部山区教研水平4、具体研究的过程5、联片教研带来的收获6、联片教研给基层带来的成长空间7、教研室在推进片教研活动中的策略和作用8、实施联片教研中注意的问题
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