第8单元—8+9.ppt

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1、20以内的进位加法8＋9一、直接说出得数9＋5＝9＋4＝9＋8＝问题：1.你们怎么算得这么快，都是用什么方法算的？1413177＋7＝7＋8＝14152.用凑十法的时候应该注意些什么？8＋5＝8＋4＝6＋6＝1312128＋6＝6＋7＝14137＋5＝7＋4＝6＋9＝1211157＋6＝9＋6＝13156＋5＝9＋7＝6＋8＝1116148＋8＝8＋7＝1615（一）自主计算，回顾算法1.你能算出8加9的得数吗？问题：178＋9＝2.17是怎么得到的？把你的算法跟大家说一说。二、探究新知（二）交流反馈，明确不同监控：说一说你

2、的想法。小结：看来在算8＋9时，既可以把9凑成十，也可以把8凑成十。8＋9＝7110178＋9＝271017二、探究新知问题：这两种算法有什么相同和不同？二、探究新知（二）交流反馈，明确不同8＋9＝179＋8＝17监控：说一说你的想法。小结：部分与整体关系清晰。知道9和8两部分合并起来是17这个整体，所以依据9＋8＝17，就能知道8＋9＝17了。二、探究新知（三）总结梳理，深化认识2.你喜欢哪一种方法？8＋9＝7110178＋9＝2710179＋8＝178＋9＝17问题：1.计算8＋9都可以怎样算？7891.要把两个小球上的

3、数加起来，看谁反应快。选取其中2道题，说说你是怎么算的。监控：三、多种形式练习6132.1314141616这些题你是怎么算出得数的？跟大家说一说。问题：三、多种形式练习9＋5＝6＋9＝7＋8＝8＋7＝8＋3＝5＋9＝4＋7＝7＋4＝9＋6＝6＋5＝8＋5＝7＋5＝问题：有没有什么巧妙的方法？三、多种形式练习3.你准备怎样计算下面这些题？141515151411111511111213四、课堂作业作业：第93页练习二十一，第4题。交流：完成练习后同桌同学相互检查。