实施科教兴国的发展战略课件.ppt

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1、实施科教兴国战略科技是第一生产力家庭生活三大件的变化80年代———彩电、冰箱、洗衣机70年代———手表、自行车、缝纫机；新世纪的三大件:房子、汽车、教育（或保险）1、人类文明发展史告诉我们，科学技术源于生产实践，并随着生产的发展，显示出越来越重要的力量。2、纵观科技发展的轨迹，它的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类历史的巨大进步。3、当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，因此，科学技术是第一生产力。未来科学技术的发展，必将对人类社会产生更加深刻的影响。为什么要加快科技发展？第

2、一次科技革命蒸汽时代第二次科技革命电气时代第三次科技革命信息时代科技的三次变革生产力的三次飞跃引发进入进入进入科学技术是第一生产力为什么说科学技术是第一生产力？当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，因此，科学技术是第一生产力。中国的发展离不开科学技术的进步电子计算机空间科学技术克隆技术、基因工程发现号航天飞船当今中国谁的名字最值钱？为什么？上世纪90年代，美国经济学家布朗曾向世界发问：“21世纪谁来养活中国？”袁隆平院士给出的答案不容置疑：中国人通过科技进步和共同努力，不仅能养活自己，

3、而且可以帮助发展中国家解决粮食短缺问题。“袁隆平”名字品牌价值1008.9亿元。2008年8月，中国的粮价油价肉价的胀势不仅得到了控制，而且都在跌，中国经济的头号难题找到了答案：农业丰收得靠科技。科学技术是第一生产力。世界可以没有比尔·盖茨，不可以没有袁隆平。“杂交水稻之父”---袁隆平2、但是，从整体看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。辨证看待我国科技现状1.在尖端技术的掌握和创新方面已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界前列。你知道吗？国际竞争的实质是以经济和科技

4、为基础的综合国力的竞争。1.在尖端技术的掌握和创新方面已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界前列。2、从整体看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距必须加快发展科学技术。3、总之，把发挥社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。为什么说中国的发展离不开科学技术的进步？观点一：经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育我们要千方百计，即使在别的方面忍

5、耐一些，也要把教育问题解决好观点二：你如何看待这两种观点？请说明你的理由。百年大计　教育为本观点一是片面的，观点二是正确的，当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育竞争和人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。我国要在日趋激烈国际竞争中立于不败之地，我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。1、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育竞争和人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。2、要实现社会主义现代化

6、的宏伟目标，具有决定意义的一条就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。3、教育关系到子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。4、总之，只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。为什么要大力发展教育事业？2003年，广东４名打工女深感没有文化谋生艰难，回到家乡小学重新读书，成为学习尤为勤奋的“大学生”。你觉得她们这样做值得吗？你是如何看待这事？教育关系子孙后代，和广大人民的生活息息相关。面对日益

7、激烈的市场竞争，迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定一生的命运。经济发展依靠科技进步依靠提高劳动者素质依靠教育把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。要实现社会主义现代化，具有决定性意义的一条：只有把教育搞上去在激烈的国际竞争中取得战略地位才能化人口大国为人才强国从根本上提高中华民族的整体素质，增强综合国力化人口压力为人才优势我们必须把教育摆在优先发展的战略地位。什么是科教兴国？科教兴国就是要把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步

8、和提高劳动者素质的轨道上来。要把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。我国为什么要实施科教兴国和人才强国战略战略？（意义）发展科技、教育，是实现