春蚕－鄢爱红.ppt

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1、人教版六年级下册第三单元春　蚕执教老师：鄢爱红创设情境有谁养过蚕？能说说自己的养蚕经历吗？蚕桑叶检查预习cánsānglǎnsùmìjiǎn（春蚕）（激素）（分泌）（蚕茧）（偷懒）（桑叶）主要用途课前准备中国蚕业生产已有四千多年的历史。在桑蚕还没有被饲养之前，我们的祖先很早就懂得利用野生的蚕茧抽丝了。早在殷周时期，我国的蚕桑生产已经有很大发展。殷代甲骨文中不仅有蚕、桑、丝、帛等字，而且还有关于蚕神和祭礼蚕神的记载，当时人们为了养好蚕，用牛或羊等丰厚的祭品祭礼蚕神。 到了周代，丝绸已经成为当时统治阶级衣着的主要原料，养蚕织丝是妇女的主要

2、生产活动。因为早在两千多年前，精美的丝织品就源源不断地输送到许多国家，所以中国也有“丝国”之称。悠久的历史课前准备初读感知蚁蚕蚕蛾蚕茧蚕宝宝自读课文，找找它们都叫什么？初读感知自由读2－6自然段思考：你了解到蚕的哪些生活习性和生理机制或者其它方面的知识？初读感知生活习性吃了睡，睡了吃四次蜕皮生理机制分泌脑激素体内产生保幼激素和蜕皮激素把桑叶加工成绢丝蛋白其　它四个阶段：卵→幼虫→蛹→成虫种　　类：春蚕夏蚕秋蚕（1）蚕吃了睡、睡了吃的内因是什么？阅读质疑你不要认为蚕这是在偷懒，在坐享清福。其实，它是在吃吃睡睡的过程中进行自我更新，为以后

3、吐丝、结茧做准备！阅读质疑（2）蚕怎样将吃进去的桑叶“加工”成绢丝蛋白？所以蚕丝不同于棉麻纤维，它是一种动物蛋白质，是蚕的生命化成的。你觉得蚕的一生是怎样的一生？画出相关的语句。细读感悟它的一生虽然短暂，只有四十几天，却一刻也不停息地朝着一个目标努力——吐丝、结茧，直到吐完最后一段丝，才停止了奋斗。拓展辩论１、你觉得蚕的一生值得吗？拓展辩论２、“春蚕到死丝方尽”，通常用来形容哪一类人？做一个这样的人值得吗？拓展辩论３、你还知道哪些动物的精神品质？用来赞美生活中的哪些人？再读课文，看看课文按什么顺序写？可以分成哪几部分？中心是什么？总－

4、分－总整体感知你从课文中发现了哪些说明方法、修辞手法和表达方法？说明方法：列数字举例子打比方作比较回顾拓展表达方法：描写　议论　抒情修　辞：比喻　拟人作业1、抄写生字词。2、有感情地朗读课文。3、课后观察其它动物，用心去发现它们的奥秘。谢　谢