《第十课 学会选择》课件.ppt

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1、第十课学会选择第一节是非善恶有公论包公智捉曹国舅包公祠理冤狱，关节不通，自是阎罗气象赈灾黎，慈善无量，依然菩萨心肠对联表达的人们的愿望：后人借这幅对联，既是对包公做人为官品质的赞颂，同时也是对今天为官者的一种期盼，期盼他们也具有和包公一样的人生品质：明辨是非、善恶分明、嫉恶如仇、为人正直。领会古语启示：无论何时何地，无论大事小事，我们都应该明辨是非，择善弃恶，做一个有道德的正直的人。这不仅是对为官者的要求，而且是对每一个人的基本要求。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。惟贤惟德，可以服人。明辨是非善恶名言警句从善如登，从恶如崩——《左传》善不可失，恶不可长——

2、《左传》善不积不足以成名，恶不积不足以灭身——《周易》一言之善，重于千斤——晋·葛洪白芳礼主要感受主要感受：无私奉献、爱的奉献、好人好报、善始善终、感人肺腑、高风亮节、彪炳千秋……受到国家和社会的肯定和赞扬的原因：白芳礼老人捐资助学的行为是一种善行，是对他人、社会有积极促进作用的行为，国家和社会对白芳礼老人事迹的肯定和赞扬，正是对“善”的肯定和弘扬。我对白芳礼老人事迹的看法一个人的善行对社会影响不大——从个体的角度看一个人的善行也可以对社会产生重大影响——从社会的角度看希望工程的强大力量来自于：A、爱心B、强制力C、善心D、正确的是非善恶观√√√明辨是非，

3、区分善恶，在不同的社会，不同的时代有不同的标准。在当代中国，是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推进社会进步和人的全面发展，是评价是非善恶的根本标准，它主要通过社会主义道德规范体现出来。社会主义道德以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。道德依靠人们的内心信念、习俗和社会舆论，确定是非善恶的间限，引导和约束着人们的行为。阅读P19页的材料，把12种行为归类。值得称道的行为是：应该谴责的行为是：通过这个事例，我们可以看出：A、道德力量可以解决一切社会问题B、道德是人们辨别是非善恶

4、的重要标准1、4、5、8、92、3、6、7、10、11、12√×第二节明辨是非，弃恶扬善一.在复杂的社会生活中，我们要明辨是非善恶，做正直的人阅读课本Ｐ20“农村女学生”的材料，思考问题：问题：1.“如果我违心地做了这个广告，今后在社会上还怎么做人？”你是怎样理解这里所说的“做人”的？分析：这里所说的“做人”，可以理解为做一个正直的人，做一个善良的人，做一个诚实的人。2.请设想她做与不做广告对社会的不同影响，对她的选择做出你的评价。分析：（1）她选择不做广告的话，影响：①有利于遏制假冒伪劣产品的生产和销售；②有利于保护消费者的合法权益；③有利于维护正常的市

5、场秩序，④也有利于净化社会风气。（2）她选择做的话，将会助长生产假冒伪劣产品的不法分子的嚣张气焰，使消费者因信任该产品而受到损失由此可见，这位女学生明辨是非善恶，选择了做一个正直的人。阅读课本P21“吴坤的选择”，并思考问题。问题：吴坤断定这些印刷品是非法出版物后，立即将邮件交给学校领导，还写信给有关部门反映情况，有什么积极作用？分析：面对不健康邮件，吴坤做出了正确的判断和选择，立即将邮件交给学校领导，主动写信给有关部门反映情况。这样做的积极作用是：使这家印刷厂受到了法律的制裁，从而对不健康邮件的源头进行了整治；同时，他的这种做法遏制了该邮件的继续扩散以及

6、可能对同龄人带来的不良影响。总之，正因为吴坤是非明确，为人正直，结果既保护了自己的利益，也维护了他人和社会的利益。情景一：还好朋友呢。第一.坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做错误的事情。出新游戏了，咱们去网吧吧。中学生不能去网吧！阅读情景一思考下列两个问题问题一：如果你是明明，你会选择还是拒绝好朋友的邀请，理由是什么？分析：拒绝，因为这样做违反学校的规定，既对自己的学习有不利影响，也不利于自己的身心健康成长。问题二：请帮明明设计几句拒绝去网吧的话。建议：应注重说话的方式，要委婉的拒绝，并劝诫好友也别去。阅读情景二并思考问题问题一：若你是迟军，你会作何

7、选择？分析：1、劝架2、及时报警问题二：迟军的教训给我们的启示是什么？分析：启示是：坚持正确的是非善恶标准，不屈从伙伴的压力而做错误的事情。情景漫画：第二、敢于对他人的错事提出反对意见情景漫画：破坏者阅读漫画并思考下列问题问题一：要阻止图中同学的错误做法又不伤害同学友谊，你有那些办法？我的锦囊妙计：省略！选择：在日常生活中，如果好朋友做错事，你回选择（），理由是（）。分析：D委婉的提出。理由：不伤害好朋友的自尊，维护了两个人的友谊，也让好朋友明白了自己的错误。第三、如果做了错事，要勇于承担责任。情景漫画：车祸快叫救护车！阅读P23图片并思考下列问题问题一

8、：你赞同图中男生的哪一种想法？说说你的理由。分析：赞同“快送老人去