光合作用的过程、意义.pptx

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1、光合作用过程提出：光在光合作用中的作用是将水光解放出的O2。资料：1931年，微生物学家尼尔比较了不同生物的光合作用：绿色植物CO2+2H2O→(CH2O)+O2+H2O紫硫细菌CO2+2H2S→(CH2O)+2S+H2O氢细菌CO2+2H2→(CH2O)+H2O归纳：CO2+2H2A→________________(CH2O)+2A+H2O同时提出：绿色植物光合作用中的最初光化学反应是把水分解成氧化剂[OH]与还原剂[H]。还原剂[H]可以把CO2还原成有机物质；氧化剂[OH]则会通过放出O2而重新形成H2O。资料：1939年，英国科学家希尔发现离体叶绿体在光下能还原某些氧化剂，如

2、2,6-二氯酚靛酚，使其由蓝色变为无色。二氯酚靛酚＋还原剂→蓝色变无色叶绿体制备与检验实验原理：实验方法：取叶绿体悬浮液一滴滴于载玻片上，加盖盖玻片后显微镜下观察。一、叶绿体制备二、叶绿体检验方法差速离心法实验步骤：（1）选取新鲜的能菠菜叶，洗净擦干后去除叶梗脉；（2）称取10g至30ml0.35mol/LNaCl溶液中，进行研磨过滤；（3）取滤液在1000r/min下离心5min，弃沉淀；（4）上清液在3000r/min下离心20min，弃上清，沉淀即为叶绿体（混有部分细胞核）；（5）将沉淀用1.5ml0.35mol/LNaCl溶液悬浮。实验一：希尔反应实验器具：光源、暗箱、0.1%

3、2,6-二氯酚靛酚（氧化剂）实验步骤：取2支试管，分别加入5ml叶绿体悬浮液和2ml0.1%的2,6-二氯酚靛酚，混匀。一试管置于阳光下，另一试管置于黑暗箱中，20分钟后对比观察两试管的不同。实验一：希尔反应讨论：光照黑暗资料：二氯酚靛酚＋还原剂→蓝色变无色2、二氯酚靛酚的还原反应中，还原剂是谁呢？1、实验现象说明了什么？实验一：希尔反应资料：1954年，美国科学家阿尔农用离体的叶绿体做实验时，发现这个还原剂是NADPH/[H]。光合作用过程中产生了____，小结：并且来自于___。[H]H2O资料：鲁宾和卡门制备了含有少量同位素18O的碳酸氢盐和水，并用以供给照射的小球藻培养物。试验

4、1：水（0.85%），碳酸氢盐（0.61%），氧（0.86%）试验2：水（0.20%），碳酸氢盐（0.40%），氧（0.20%）试验3：水（0.20%），碳酸氢盐（0.57%），氧（0.20%）实验结论：光合作用过程中产生的氧气全部来自于____。H2O光合作用过程中水分解产生了___，并且释放了___。小结：[H]O2资料：1954年，美国阿尔农等用离体的叶绿体做实验。在给叶绿体照光时发现，当向反应体系中供给ADP、Pi和H受体/NADP+时，体系中就会有ATP和[H]产生。类囊体光合作用的过程（一）ADP+PiNADP+光反应阶段水的光解ATP合成小结：从1946年开始，美国的卡尔

5、文等利用同位素标记法研究了小球藻等植物进行光合作用时CO2转化为糖类的路线。资料一小球藻实验小球藻实验装置实验1：卡尔文等向光合作用反应体系中充入一定量的14CO2，光照30秒后检测到了多种带14C标记的化合物产物。将光照时间逐渐缩短至几分之一秒时发现，90％的放射性出现在一种三碳化合物(C3)中。光照5秒钟时发现，放射性同时出现在五碳化合物（C5）和六碳糖（C6）。CO2→C3→C6糖C5由此得出C的转移路径是_____________实验2：卡尔文等在实验过程中发现，在光照和CO2供应的条件下，C3和C5的浓度很快达到饱和并保持稳定。（1）停止CO2供应时，C3的浓度急速降低，C5

6、的浓度急速升高。（2）停止光照时，C3的浓度急速升高，C5的浓度急速降低。由此得出CO2的转化过程__________________。CO2的转化过程光合作用的过程糖C5C3C6CO2光实验1：在黑暗条件下，只要供给了ATP和[H]/NADPH，叶绿体就能将CO2转变为糖。由此得出CO2转化为糖的必要条件是_________。1954年，美国阿尔农等用离体的叶绿体做实验。资料二离体叶绿体实验(一)ATP和[H]CO2的转化过程光合作用的过程ATP糖[H]C5C3C6CO2CO2的固定C3还原光资料三离体叶绿体实验(二)CO2固定和C3的还原是在___________进行的。用温和方法

7、分离得到的叶绿体结构完整，这样的叶绿体能够完成整个光合作用，包括CO2的固定和糖类的生成。用剧烈方法分离得到的叶绿体，含有很少或者根本没有叶绿体基质。这样的叶绿体能在光下产生O2、ATP、[H]，但是不能固定CO2，也无法合成糖类。由此得出：叶绿体基质光合作用的过程ADP+PiCO2的转化过程C6C3C5CO2CO2的固定C3还原NADP+光合作用的过程（一）ADP+PiNADP+H2O的转化过程水的光解ATP合成光合作用的过程ADP+PiNA