信息窗一（比例的意义）.pptx

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1、比例的意义大城县第五小学陈昌霞小学数学青岛2011课标版六年级下册知识回顾1、什么叫做比？2、什么叫做比值？3、什么叫做比的基本性质？两个数相除又叫做两个数的比比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）比值不变，叫做比的基本性质。比的前项除以比的后项所得的商叫做比值创设情境1、这几幅图片有什么相同和不同的地方？你看出了吗？（1）长5米，宽10/3米。（2）长240cm，宽160cm;（3）长60cm，宽40cm;（4）长15cm，宽10cm.探索新知写出下面国旗长和宽的比，并求出比值。240cm160cm240：160＝60

2、cm40cm60:40=240:16060:40=240：160与60:40的比值相等，我们就可以把比值相等的两个比写成下面的形式。240：160或在这几面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比来组成比例？=像这样表示两个比相等的式子叫做比例240——16060——40=60:40（1）长5米，宽10/3米;（2）长240cm，宽160cm;（3）长60cm，宽40cm;（4）长15cm，宽10cm;比例的意义把其它两组计算出长和宽的比值.观察上面的式子，你发现了什么？240:160=240÷160=60:40=60÷40=5:10/

3、3=5÷10/3=15:10=（1）长5米，宽10/3米;（2）长240cm，宽160cm;（3）长60cm，宽40cm;（4）长15cm，宽10cm;比例的意义判断两个比能不能组成比例，要看它们的（）是否相等。比值怎样判断两个比能否组成比例呢？练一练1(能）（不能）（能）（能）小明第一次用6元买了3本练习本，第二次用10元买了5本练习本。分别写出两次购买练习本的钱数和本书的比，这两个比是否可以组成比例？如果能组成比例，请你写出比例。练一练2（1）写出两个比值都是5的比，并组成比例.（2）写出两个比值都是的比，并组成比例.（3

4、）写出两个比值都是1.5的比，并组成比例.练一练3比4:6比例2:3=4:6由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除.由四个数组成，是一个等式.表示两个比相等的式子.比和比例有什么区别？本节课你有何收获？通过这节课的学习，你有什么收获？2、根据比例的意义判断两个比是否能组成比例1、比例的意义表示两个比相等的式子叫做比例3.比和比例的区别用图中的4个数据可以组成多少个比例？想一想：能写出几个比例式？把所有的比例都写出来布置作业小学数学青岛2011课标版六年级下册大城县第五小学陈昌霞