见微知著意高辞美——《红楼梦》 (2).pptx

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1、《红楼梦》整本书研读活动目标新课标学习任务群5“文学阅读与写作”1.以专题阅读、比较阅读为方式，组织学生课外自主阅读、讨论、写作、交流为主要形式；引导学生研读经典文段。2.以活动撬动整本书阅读，逐步深入理解小说情节、人物形象、意象等研究点。提高阅读分析能力，学习积累名著阅读方法，纠正阅读偏差。3.举行阅读活动分享会，丰富学生审美体验，提供更多展示交流平台。4.引导学生进行自我反思性评价，以量表自评互评，促进学生不断进步。《红楼梦》系列活动一、拍摄《宝玉挨打》课本剧二、绘制《红楼梦》人物关系海报（唯美版）三、《红楼梦》写作之“如果让你从《红楼梦》中选择一位当你的男（女）

2、朋友，你会选择哪位？”四、从《红楼梦》中选出一个最能代表宝玉与他人关系的物件：①制作模型，介绍该模型特点；②举出该物件出现的地方，原文出处；③说明选择依据，及其所传达的宝玉与此人的感情关系；④作者设置这一物件的意图。写作小论文，制作PPT，作展示。情节人物意象《红楼梦》——意象篇满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？从《红楼梦》中选出一个最能代表宝玉与他人关系的物件：①制作模型，介绍该模型特点；②举出该物件出现的地方，原文出处；③说明选择依据，及其所传达的宝玉与此人的感情关系；④作者设置这一物件的意图。任务驱动1234红楼意象宝玉意象鉴赏思路①赏析意象的特

3、征：要结合诗句内容，描述诗意，概括意象的特点。②感知意境：综合各种意象共同特点，加以形容概括。③作者在所寄托的情感：明确意象与思想感情之间的内在联系。《咏白海棠》林黛玉半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。《咏白海棠》林黛玉半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。意象是古诗词中一种突出的文化现象。文化意象大多凝聚着各个民族的智慧和

4、历史文化，其中相当一部分文化意象还与各个民族的传说有关。在各个民族漫长的历史岁月中，它们不断出现在人们的寓言、文艺作品中，慢慢的它们形成为一种文化符号，具有了相对固定的、独特的文化含义，有的还带有丰富的、意义深远的联想。人们只要一提到它们，彼此间立刻心领神会，很容易达到思想的沟通。意象