获取信息的渠道.ppt

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1、进入课堂啦！拿出全部激情与信心，高效学习准备好导学案，书，笔。2.1获取信息的过程与方法学习目标根据问题确定信息需求和信息来源，能分析信息来源的多样性，了解信息来源的分类。2能根据实际工作的信息需求，讨论获取信息的过程，掌握信息获取的途径和方法。3通过分析和比较，解决生活中的实际问题，养成对信息进行有效组织、整理的良好素养。14体验信息获取的过程，能对信息获取效率给予关注。复习回顾：1、信息的基本特征：传递性、共享性、依附性和可处理性价值相对性、时效性、真伪性2、你知道的信息载体有：文字、声音、图像、图形3、信息技术包括：计算机技术、通信技术、传

2、感技术、微电子技术信息获取分为哪些环节？你如果九月三十号计划着国庆节与好友到郊外游玩，想了解一下的天气情况。你会怎么办？信息获取的过程可以用下图来表示；·确定信息来源（分析途径）·采集信息（确定方法）·保存信息·确定信息需求（明确目的）大家是阜阳三中一位成员，请把你搜集的阜阳三中的信息以word文档、演示文稿、网页、或其他形式介绍给来宾。主题任务：宿舍文化校园一景自主学习，体验探究活动一1、以导学案“自学引导部分”为主线进行预习，预习过程中可以结合课本P18—P23内容。2、自学过程中完成四个探究题目，将答案落实到导学案上。3、完成的同学尝试利用

3、“梳理总结”中的问题进行总结。自学内容及要求：自学目标:1、根据问题确定信息需求和信息来源，能分析信息来源的多样性，了解信息来源的分类。2、了解文件格式合作探究活动二1、自学过程中遇到的疑问2、导学案“自学引导”部分的探究题和“梳理总结”题目。3、组长组织成员有序地、有重点地讨论，发挥好学习领袖作用。选好代表准备展示，记录好本组内存在的疑问，准备质疑。讨论内容及要求：讨论目标:1、通过小组讨论解决所有探究题目2、完成对梳理总结题目的交流展示、点评活动三1、展示探究题目和“梳理总结”部分的答案及分析拓展2、非展示同学认真倾听，及时补充或质疑展示点评

4、内容及要求：展示内容展示小组点评小组总结探究一1组5组学科班长探究二16组9组28组10组32组3组探究三4组7组探究四111组12组2类型例子优点不足文献型信息源旅游书、地图全面、系统、可靠、清晰、明确编辑、印刷、发行等需要较多时间，信息比较滞后口头型信息源听朋友、父母、老师、亲戚说，大使馆咨询（签证、文化）灵活、方便信息带有主观成分电子型信息源网络、听广播、看电视、电话（可以拨打12580进行查询）更新快、范围广、易复制、生动、直观需要一定的设备实物型信息源烧杯、苹果、各类公共场所直观、真切信息灵性、表面分析不同信息来源优点和不足：当堂检测（

5、1）下列方式中，（）获得信息是来源于事物本身A．从网上下载图片B．做实验，得出结论C．到图书馆查询资料D．请教老师数学难题（2）信息社会里，信息来源多种多样，下列信息来源属于媒体类的是（）A．网络B．老师C．同学D．亲自观察（3）张红同学在制作“感恩”网站时，上网查找了一些资料，这是（）过程A．信息的存储B．信息的获取C．信息的传递D．信息的处（4）根据研究性学习小组活动的安排，方舟要到森林公园收集野生动物的生存状况等资料，并制作一份演示文稿作品。他应恰当选择的信息采集工具是（）。A.数码相机、扫描仪、数码摄相机D．普通相机、扫描仪B．数码相机、

6、数码摄相机C．普通相机、数摄码相机、视频采集卡（5）在获取信息的过程中，我们首先要做的是（）A．采集信息B．确定信息来源C．确定信息需求D．保存信息谢谢聆听！