3五代史伶官传序.ppt

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1、历年真题一、单选（分值——1分）2.《五代史伶官传序》的中心论点是（A）A.“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”B.“满招损，谦得益”C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”D.“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”分析：这道题没有丝毫难度。教材上面明确写明的。**2007年10月单选1分重复题1.《五代史伶官传序》的中心论点是(A)A.“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”B.“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”D.“满招损，谦得益”2009年7月单选1分1.《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是(B)A.演绎法与例证法B.例证法与对比法C.

2、对比法与类比法D.类比法与例证法[解析]文中无类比法，C项、D项应排除，A项的演绎法不是主要的论证方法，B项中的例证法和对比法是主要的论证方法。见（P11）2007年4月单选1分6．下列“居士”中指称欧阳修的是（C）A．香山居士B．青莲居士C．六一居士D．易安居士[解析]考学生对文学常识的掌握。2007年1月单选1分3．欧阳修的文学主张是（A）A．“辞必己出”，“惟陈言之务去”B．“有补于世”，“以适用为本”C．“明道”、“致用”、“事信”、“言文”D．“胸有成竹”、“心手相应”2007年1月（本）单选1分1．下列四组词语中，最能体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组

3、是（C）A．忧劳与逸豫B．盛与衰C．天命与人事D．满与谦2008年10月单选1分1．《五代史伶官传序》的中心论点是（B）A．满招损，谦得益B．本其成败之迹，而皆自于人C．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身D．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺分析：提示P11第一自然段既有答案。2008年1月单选1分3.《五代史伶官传序》所运用的主要表现方法是(C)A.铺垫B.烘托C对比D.象征2006年4月（本）单选1分3.《五代史伶官传序》中所引“满招损，谦得益”二句，出自（A）A.《尚书》B.《论语》C.《孟子》D.《庄子》2004年7月（本）单选1分二、多选（分值——2分）21．下列

4、文章作者属于宋代的有（AC）A．《种树郭橐驼传》B．《赵武灵王胡服骑射》C．《五代史伶官传序》D．《马伶传》E．《西湖七月半》2007年7月多选2分三、词语解释（分值——1分）27．而皆背晋以归梁背：——背约（《五代史伶官传序》）书上P10注解（8）2009年1月词语解释1分27.智勇多困于所溺所溺：沉溺迷爱的人或事物——（《五代史伶官传序》）书上P11注解（24）2009年4月词语解释1分三、词语解释（分值——1分）27.夫祸患常积于忽微忽微：细微小事。分析：书上P11注解（23）2007年10月词语解释1分26.身死国灭，为天下笑为天下笑：被天下人耻笑；分析：

5、书上P11注解（22）2007年10月词语解释1分27.智勇多困于所溺所溺：沉溺迷爱的人或事物分析：书上P11注解（24）2009年4月词语解释1分27．方其系燕父子以组以组：用绳索分析：书上P10注解（13）2008年10月词语解释1分27．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身逸豫：逍遥游乐，不能居安思危。分析：书上P11注解（20）2007年10月词语解释1分四、阅读分析（分值——8分）36．阅读《五代史伶官传序》的一段文字：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇

6、多困于所溺，岂独伶人也哉!请回答：A．这段文字的中心论点是什么?忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。B．这里主要运用了什么论证方法?例证C．写出其中的两个对偶句。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；祸患常积于忽微，智勇多困于所溺2007年1月（本）阅读分析