我用残损的手掌 课件.ppt

《我用残损的手掌 课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我用残损的手掌戴望舒第一课时朗读指导我/用残损的手掌摸索/这广大的土地：这一角/已变成灰烬，那一角/只是血和泥；这一片湖/该是我的家乡，（春天，堤上/繁花如锦幛，嫩柳枝折断/有奇异的芬芳）我触到/荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰/冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙/在指间滑出；朗读指导江南的水田，你当年/新生的禾草是那么细，那么软……现在/只有蓬蒿；岭南的荔枝花/寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海/没有渔船的苦水……无形的手掌/掠过无限的江山，手指/沾了血和灰，手掌/沾了阴暗，只有那辽远的一角/依然完整，温暖，明

2、朗，坚固/而蓬勃生春。在那上面，我/用残损的手掌/轻抚，像/恋人的柔发，婴孩手中乳。朗读指导我把全部的力量/运在手掌贴在上面，寄与/爱和一切希望，因为只有那里/是太阳，是春，将/驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里/我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的/中国!检测预习灰烬(jìn)　　锦幛(zhànɡ)　　荇藻(xìnɡzǎo)蓬蒿(pénɡhāo)憔悴(qiáocuì)蝼蚁(lóuyǐ)憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。诗中指荔枝花凋败。蝼蚁：蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低

3、微的人。作者名片戴望舒(1905～1950)，原名戴梦鸥。祖籍南京，生于杭州，现代著名诗人。1929年出版第一本诗集《我的记忆》，其中《雨巷》一诗早在1928年就已发表，并成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。诗集有《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。背景资料1941年12月15日，香港英国当局向日本侵略军投降。日军占领香港后，大肆搜捕抗日分子。1942年春，戴望舒也被日本宪兵逮捕入狱。在狱中，他受尽酷刑的折磨，但他并没有屈服。在牢狱里他写了几首诗，《我用残损的手掌》就是其中的一首。据冯

4、亦代回忆：“我昔日和他在薄扶林道散步时，他几次谈到中国的疆土犹如一张树叶，可惜缺了一块，希望有一天能看到一张完整的树叶。如今他以《我用残损的手掌》为题，显然以这手掌比喻他对祖国的思念，也直指他死里逃生的心声。”齐诵课文，然后思考讨论下列问题：1．诗歌从内容上可分为几个部分？每部分抒发了诗人怎样的情感？2．诗人用“残损的手掌”“摸索”祖国土地诗人内心深处的情感有怎样的变化起伏？3．创作此诗，作者身陷牢狱，不可能有中国地图，那么，诗中“手掌”和“摸索”分别指什么？1．诗歌从内容上可分为几个部分？每部分抒

5、发了诗人怎样的情感？三个部分。第一部分:诗人由“残损的手掌”展开想象，总起下文；第二部分：诗人想象着用“残损的手掌”抚摸地图上的沦陷区，表现对祖国命运的深切关注，虽然自己的手掌已经“残损”，却仍然要摸索祖国“广大的土地”；第三部分：写诗人的手终于摸到了“那辽远的一角”，即“依然完整”、没有为侵略者所蹂躏的解放区，诗人对这块象征着“永恒的中国”的土地，发出了深情赞美。2．诗人用“残损的手掌”“摸索”祖国土地诗人内心深处的情感有怎样的变化起伏？诗人先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望

6、。消极的、冷色调的前半部分与积极的、暖色调的后半部分形成明显对比，使作者的感情倾向更加鲜明。3.创作此诗，作者身陷牢狱，不可能有中国地图，那么，诗中“手掌”和“摸索”分别指什么？这首诗以“我”用“无形的手掌”抚摸祖国地图时的联想为抒情线索，“无形的手掌”指的是诗人的思绪、联想、心理和情感；而“摸索”则是思绪和联想的展开，心理和情感的流动。作业：了解《雨巷》准备朗诵背诵《我用残损的手掌》找出文中使用了比喻修辞手法的句子，并分析其意义我用残损的手掌戴望舒第二课时作业检测朗诵《雨巷》背诵《我用残损的手掌》

7、找出文中使用了比喻修辞手法的句子，并分析其意义《我用残损的手掌》是我国现代诗人的诗作。诗句“我用残损的手掌／摸索这广大的土地”中，“广大的土地”象征，“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。文本探究1，诗歌中提到的“长白山的雪峰”、“黄河的水”、“江南的水田”、“岭南的荔枝花”这些意象共同代表的是什么？诗歌中括号内的文字能不能删去？为什么？代表的是祖国大地（祖国山水）；括号里的文字不能删，因为它调动了视觉、嗅觉、触觉，写出了家乡春天的美好，洋溢着浓浓的思乡之情，与后面的现实形成对比。2.

8、诗人用“残损的手掌”“摸索”到了什么？分别是怎样的感情？“摸索”的内容包括两个部分：一部分是已经遭受敌人蹂躏、变成灰烬、充满血和泥的沦陷区的土地；一部分是温暖明朗、蓬勃生春、依然完整的辽远的一角，就是解放区的土地。这两部分并列在一起，构成横向对照。诗人对敌人恨之切，对祖国爱之深，也就自然显示出来了。3.这两种对比鲜明的感情是通过哪些词语来表达的？这些词语有什么特点？由此产生了怎样的表达效果？“温暖、明亮、坚固、蓬勃、……”这些词语是积极的、暖色调的；“残损、微凉、冷、